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试探发展伦理的核心价值观与实践功能

作　者: 周付林
导　师: 王玲玲
学　校: 江西师范大学
专　业: 伦理学
关键词: 发展伦理 和谐发展 核心价值观 实践功能
分类号: B82
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要


从本质上讲,发展是一个现代性概念。现代性文化精神为发展观念提供价值论基础。宏观意义上,社会发展包括经济、政治、文化、环境等社会现象和社会活动的大体系,它促使人们认识到经济活动、经济过程的每一步骤都应该考虑服从社会发展目的,遵循社会发展规律。发展伦理是在人类面临生存与发展困境的背景下提出来的,它是应用伦理的一个分支学科,它通过对发展本身、社会发展和发展理念进行伦理审视与价值评价而实现对发展实践的价值引领。对发展伦理的核心价值观的探析就在于追寻一种可以用来反思过去,规范当下和引领未来的价值观。它涉及什么是发展伦理的核心价值;为什么它可以成为发展伦理的核心价值;发展伦理的核心价值对发展实践有何意义等问题。各种发展观显露出来的弊端和不足,现实生活存在的严重生态危机、精神危机、社会危机,都更加迫切呼唤一种新的发展观念和思维方式——和谐发展。要了解和谐发展首先必须从问题的提出开始,深刻理解和谐发展的深刻内涵和价值。和谐发展是追求全面发展的观念和思维模式,涵盖了人与自然的和谐发展、人与人的和谐发展、人与社会和谐发展、人自身的和谐发展诸向度。而要追求和谐发展就不得不注意生产力的和谐、制度的和谐、文化的和谐对发展的重要影响。发展伦理的核心价值是和谐发展,是发展伦理审视下保持适度,保持各种关系的协调发展,追求人类的整体利益,这也决定了发展伦理不仅会关注抽象的伦理原则,更会从伦理的视角关注发展实践中的诸多问题,大力倡导符合和谐发展的基本原则,大力倡导具有以明确实践指向的新价值观念和新的生产生活方式。发展伦理的实践功能:首先可以指导人类适度开发自然,通过确立和谐的生态发展理念,走可持续发展的道路。其次,通过人与自然的生态和谐发展、人的发展与经济的和谐发展、国家权力和公民权利的政治和谐发展、各群体的文化和谐发展等实现社会环境的普遍和谐。最后,通过协调人际关系,注重人文关怀,加强心理疏导,构建和谐的精神家园。发展伦理作为一门新兴学科,它的实践功能就在于它力图通过和谐发展理念去引领人类在发展实践中注重关系协调,从而寻求人与自然、人与人、人自身内心和谐的机制。

全文目录


中文摘要  3-4
英文摘要  4-8
导论  8-12
  1、问题的提出  8-9
  2、选题缘由与意义  9
  3、国内外研究现状述评  9-11
  4、本文基本思路和研究方法  11-12
第1章 发展及其伦理探索  12-19
  1.1 发展  12-15
    1.1.1 发展的一般理论  12-13
    1.1.2 发展理论视野中的社会发展  13-15
  1.2 发展伦理  15-19
    1.2.1 发展伦理的提出  15-16
    1.2.2 发展伦理的界定  16-17
    1.2.3 发展、发展观与发展伦理  17-19
第2章 发展伦理的核心价值观  19-37
  2.1 和谐发展的缘由  19-24
    2.1.1 和谐发展的现实背景  19-22
    2.1.2 和谐发展的理论背景  22-24
  2.2 和谐发展的内涵与意义  24-27
    2.2.1 和谐发展的提出  24
    2.2.2 和谐发展的内涵  24-25
    2.2.3 和谐发展的意义  25-27
  2.3 和谐发展的基本向度  27-32
    2.3.1 自然向度的和谐  28-29
    2.3.2 他者向度的和谐  29-30
    2.3.3 社会向度的和谐  30-31
    2.3.4 本者向度的和谐  31-32
  2.4 影响和谐发展的重要因素  32-37
    2.4.1 生产力是和谐发展的客观基础  32-33
    2.4.2 制度是和谐发展的根本保障  33-35
    2.4.3 文化是和谐发展的精神支撑  35-37
第3章 发展伦理的实践功能  37-50
  3.1 做自然的朋友  37-40
    3.1.1 构建和谐的生态文化  37-38
    3.1.2 调整人与环境的关系  38-39
    3.1.3 变革经济生活方式  39-40
  3.2 营造和谐的社会环境  40-43
    3.2.1 实现人的发展与经济发展的和谐  40-41
    3.2.2 实现国家权力与公民权利的政治和谐  41-42
    3.2.3 实现不同文明间的文化和谐  42-43
  3.3 构建和谐的精神家园  43-50
    3.3.1 注重人际关系协调，营造融洽的生活氛围  44-46
    3.3.2 注重人文关怀，树立以人为本的理念  46-47
    3.3.3 加强心理疏导，培养积极健康的心态  47-50
结论  50-51
参考文献  51-53
研究生期间公开发表论文及获奖情况  53-54
后记  54

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中图分类: > 哲学、宗教 > 伦理学（道德哲学）
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