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语篇连贯的认知性诠释

作　者: 李晶
导　师: 尚晓明
学　校: 黑龙江大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 语篇连贯关联图式认知角度
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

语篇连贯是话语分析中一个复杂且颇有争议的一个研究领域。几十年以来,语言学家们从不同角度对语篇连贯进行了研究,得到了不同的语言术语及其概念,构建了不同的理论。运用衔接理论、会话含义理论、言语行为理论对语篇连贯的研究,即从语义和语用的角度对连贯的研究,都促深了我们对于连贯的认识。但同时,这些理论也存在自身的不足,其中深层次的共性问题在于忽视了认知性。这使本文从认知角度对语篇连贯进行诠释具有价值和意义。本文的理论基础主要为法国学者D.Sperber和D.Wilson的关联理论。他们指出人类交际作为一种认知活动是以关联为取向的,并提出了一种新的交际模式:明示——推理的模式。本文以明示——推理的交际模式为基本分析框架,把语篇置于动态交际过程中,考察语篇连贯是如何在交际双方中实现的。同时,本文也从图式的角度浅谈了语篇连贯的问题。图式理论是互动性的理解模式,从一个崭新的角度来解释语篇连贯。它强调在语篇的处理过程中,受话者通过使用多方面、多层次的信息相互补充、共同作用来实现语篇连贯。本研究表明,从认知角度对连贯进行诠释比其他方法更有效果。本研究不仅使了我们对语篇连贯的本质有了进一步的了解,而且也为语篇连贯性的研究提供了更切实可行的方法。但是,由于笔者水平有限,只是在对语篇连贯的认知解读方面做了一些初步尝试。虽然具有一定的理论意义和现实意义,但仍需进行更深入具体的研究。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-7
绪论  7-9
第一章解析语篇和连贯  9-16
  第一节语篇  9-12
    一、语篇的不同定义  9-12
      （一）关于语篇概念的观点  9-12
      （二）笔者对语篇的定义  12
  第二节连贯  12-16
    一、连贯与衔接  12-14
    二、连贯的界定  14
    三、连贯的定义  14-16
第二章语篇连贯研究回顾  16-22
  第一节国外语篇连贯研究回顾  16-20
    一、韩礼德和哈桑的语域加衔接理论  17
    二、凡·戴克的宏观结构理论  17-18
    三、威多逊的言外行为理论  18
    四、布朗和俞尔的心理框架理论  18-19
    五、丹奈士和福利士的主位推进理论  19
    六、曼恩·麦提逊和汤姆逊的修辞结构理论  19-20
  第二节国内语篇连贯研究回顾  20
  本章小结  20-22
第三章理论简介  22-31
  第一节关联理论简介  22-28
    一、关联性  23-24
    二、关联原则  24-26
    三、明示——推理模式  26-28
  第二节图式理论简介  28-31
第四章关联理论对语篇连贯的诠释  31-48
  第一节明示——发话者对连贯的贡献  31-35
    一、明示的产生  31-34
      （一）显性连贯  32-33
      （二）隐性连贯  33-34
    二、影响明示的因素  34-35
      （一）社会文化  34
      （二）即时语境  34-35
      （三）交际者的特点  35
  第二节推理——受话者对连贯的贡献  35-46
    一、建立在关联理论基础上的连贯类型  35-42
      （一）命题内容的连贯  36-37
      （二）语境效果的连贯  37-42
    二、关联基础上的连贯的具体应用  42-46
      （一）单句语篇的连贯  42-43
      （二）非单句语篇的连贯  43-46
  本章小结  46-48
第五章图式理论对语篇连贯的诠释  48-57
  第一节图式的认知性质  48-50
  第二节建立在图式理论基础上语篇连贯  50-55
    一、形式图式与语篇连贯  50-52
    二、内容图式与语篇连贯  52-55
  本章小结  55-57
结语  57-58
参考文献  58-62
致谢  62-63

语篇连贯的认知性诠释

内容摘要

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