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教师惩戒权法律问题研究
作 者: 易招娣
导 师: 方益权
学 校: 温州大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 教师惩戒权 法经济学 适用方式 救济制度
分类号: D922.16
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
教师惩戒权是一个在教育实践中备受关注和争论的话题。近年来,因教师过度惩戒所致之学生伤害案件不断发生,因教师放任不管所致之学生伤害案件也时有发生。其实,惩戒与赏识一样都发挥着“教育与训练”的功能,是“教育与训练”要认真面对的教育手段之一,也是思想政治教育研究领域的一个重要课题。没有惩戒的教育,是不完整的教育。适度合理的惩戒,可以使学生养成知错就改和勇于承担责任的精神,有利于培养中小学生的耐挫心理,有利于中小学生养成承担责任品质,有助于学生形成坚强的性格和提升抗压能力。但是,行使惩戒权必须把握尺度,只有恰到好处才能取得理想效果,才能保证教育活动的正常进行、教育目标的达成,同时促使学生在科学、合法的教育影响下健康成长。本文基于现实的困惑,在理论上进一步拓宽教师惩戒问题的研究视野,丰富了惩戒教育理论。本文首先明确了教师惩戒权的内涵与外延,惩戒不等于体罚和伤害,尊重教育与适度惩戒并不矛盾。另外,对教师惩戒权法律制度的合理性与必要性进行了多角度论证,并提出了构建我国教师惩戒权法律制度的具体思路和制度设计。以期能推进我国教师惩戒权法律制度制定的进程,帮助教师行使适度合理的惩戒,指导学生更好地维护自己的合法权益,进一步推动学校落实依法治教和依法治校。本文除去绪论和结语,共包括四部分。第一部分:对教师惩戒权的相关概念及其法律属性进行界定,明确教师行使惩戒权应遵循的原则。第二部分:通过介绍我国教师行使惩戒的现状,结合我国教师惩戒权的相关法律规定现状,指出我国教师惩戒权的法律依据及完善我国教师惩戒法律制度,规范教师惩戒行为的意义。第三部分:从法经济学和比较法的视角分别进行论证教师惩戒权的必要性。通过比较分析国外有关惩戒的法律制度,辩证地借鉴国外规定中的有益部分。第四部分:这部分是对我国教师惩戒权法律制度的相关思考。也是本文最有价值的部分。主要提出了构建我国教师惩戒权的具体法律制度,对促进师生关系和谐化、促进教育法治化有着重要意义。
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全文目录
摘要 4-6 Abstract 6-11 一 绪论 11-19 1.1 问题的提出 11-13 1.2 文献综述 13-17 1.2.1 关于教师惩戒的相关法律、法规规定 13-14 1.2.2 国内教师惩戒权的研究综述 14-15 1.2.3 国外教师惩戒权的研究现状 15-17 1.3 本文的创新之处 17-19 二 教师惩戒权概述 19-26 2.1 教师惩戒权的概念 19-21 2.1.1 教师惩戒权的内涵 19-20 2.1.2 教师惩戒权的外延 20-21 2.2 教师惩戒权的法律权属 21-23 2.2.1 权利和权力的区别 21 2.2.2 教师惩戒权的法律性质 21-23 2.3 行使教师惩戒权应遵循的基本原则 23-26 2.3.1 教师惩戒权应当遵循的行政法原则 23-24 2.3.2 教师惩戒权应遵循的特殊原则 24-26 三 我国教师惩戒的现状和教师惩戒权的法律规定现状分析 26-33 3.1 我国教师惩戒的现状分析 26-28 3.1.1 我国教师惩戒的现状 26-27 3.1.2 我国教师惩戒失范的原因 27-28 3.2 我国教师惩戒权的法律规定现状分析 28-30 3.2.1 关于 “体罚和变相体罚” 的禁止性规定 28-29 3.2.2 关于批评教育权的法律规定 29-30 3.3 完善我国教师惩戒法律制度,规范教师惩戒行为的意义 30-33 四 法经济学和比较法视域下的教师惩戒权 33-42 4.1 外部性问题与其解决的途径:教师惩戒行为的法经济学分析 33-35 4.1.1 教师惩戒行为的外部性特征 33 4.1.2 经济学视野中教师惩戒问题的解决途径 33-35 4.2 分析与借鉴:国外关于教师惩戒权的立法例 35-38 4.2.1 确认教师惩戒权但禁止对学生实施体罚 35-37 4.2.2 确认教师惩戒权并允许对学生实施适度体罚 37-38 4.3 反思:我国应以立法方式确认教师惩戒权 38-42 4.3.1 学界关于设定教师惩戒权法律制度的争议 38-39 4.3.2 教师惩戒权中自由裁量权的利弊探讨 39-40 4.3.3 教师惩戒权的出路:构建教师惩戒法律制度 40-42 五 我国教师惩戒权法律制度的构建 42-50 5.1 我国教师惩戒权的适用条件 42-43 5.1.1 教师惩戒权的行使主体必须适格 42 5.1.2 教师惩戒权的行使目的应当正当合理 42-43 5.1.3 教师惩戒权的行使对象是学生的越轨行为 43 5.2 我国教师惩戒权的行使方式 43-46 5.2.1 口头惩诫教育 43-44 5.2.2 联系家长并约请家长谈话 44 5.2.3 “异项偿还法” 44 5.2.4 暂时性疼痛教育 44-45 5.2.5 剥夺某种特权 45 5.2.6 暂时收缴代管 45 5.2.7 短期停课 45-46 5.3 教师惩戒的程序 46-47 5.4 教师惩戒中的学生权利救济 47-50 5.4.1 申诉救济制度 47-48 5.4.2 司法救济制度 48-49 5.4.3 人民调解救济制度 49-50 结语 50-51 注释 51-55 参考文献 55-57 致谢 57-58 攻读学位期间发表的学术论文目录 58
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中图分类: > 政治、法律 > 法律 > 中国法律 > 行政法 > 文教、卫生管理法令
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