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上海本地青年人对于鼻尾音的发音与感知

作　者: 白嘉恩
导　师: 冯辉
学　校: 上海外国语大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 汉语普通话调查对象语音学语音信息上海市区音系学优选论上海话不利因素发音错误
分类号: H17
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

长久以来,上海人对于汉语普通话前后鼻尾音的发音都存在问题,然而上海人对于英语中的前后鼻尾音的发音却能辨明并发音正确。很多人认为这一问题是由上海人在语言学习中的态度所决定,属于社会语言学范畴。然而,据观察,这一论点站不住脚。本文从一个新的角度来看待发音错误这一问题。通过运用客观的语音分析软件Praat,克服了一般此类语音学研究的局限,能够获取可靠、有说服力的实验数据。在此之上所进行的分析也更为科学。文章试从音系学以及语音学角度对上海方言、汉语普通话及英语进行分析,以此提供理论基础;而后进行实验研究,获取20名受访者在感知与发音两方面的客观数据,深入了解这一问题;最后在优选论的理论框架内讨论这一问题。通过音系学分析发现,上海方言中本身不存在鼻尾音对立,这是上海人难以正确发音的内在不利因素。从汉语普通话来看,汉语的语音信息与其形式并无直接联系,而其鼻尾音分布较为无序,需要大量记忆工作。这对于上海人而言是一个外在的不利因素,导致其难以正确发音。反观英文,其语音信息大量存在于形式中。就词尾而言,前后鼻音的信息可直接获取。词中时,前后鼻音的分布是由紧随其后的辅音所决定。对于外语学习者而言,鼻音后的辅音正好帮助实现了鼻音的正确发音。故此,英文中的鼻音相较汉语而言更容易实现。实验数据与此吻合。在阅读语流中,调查对象在中英文中的表现并无太大差异。但在自然语流中,英文的正确率明显高于中文。另外,也发现大部分调查对象在发音时都有意无意地采用了替代的策略。而高阶组的调查对象能够更好的表现出鼻音的对立性,但不一定正确。通过在优选论体系中对这些实验结果进行评估,我假定上海人对于鼻尾音的习得应分为三个阶段。第一阶段是基于上海话音系,中间阶段则是高阶组所表现出的——能够实现对立,但不一定正确,也即:把前鼻音错误发成后鼻音,同时把后鼻音发成前鼻音。最后阶段则是从上海人角度完全掌握鼻尾音的状态。通过分析也发现,上海话中应该还存在尾音。

全文目录

Acknowledgements  4-5
Abstract  5-7
摘要  7-10
Chapter 1 Introduction  10-16
  1.1 Motivation.  10
  1.2 Optimality Theory (OT)  10-12
  1.3 Nasals in English and Standard Chinese  12-13
  1.4 Literature review  13-14
    1.4.1 Studies of nasality  13-14
    1.4.2 Acoustic correlates of nasality  14
  1.5 Thesis outline  14-16
Chapter 2 Phonological and Phonetic Analysis  16-30
  2.1 Overview  16-17
  2.2 Nasals in Shanghai dialect  17-21
    2.2.1 Nasal inventory and its distribution  18-20
    2.2.2 NV, VN, NVN and CVN environments  20-21
  2.3 Nasals in Standard Chinese  21-23
    2.3.1 Distribution  22
    2.3.2 NV, VN, NVN and CVN environments  22-23
  2.4 Nasals in English  23-28
    2.4.1 Distribution  24-27
      2.4.1.1 Syllable-final position  25
      2.4.1.2 Consonant cluster and homorganic production  25-27
    2.4.2 Reference to morphology  27-28
  2.5 Discussion  28-29
  2.6 Conclusion  29-30
Chapter 3 Perception-production Experiment  30-68
  3.1 Experiment overview  30-32
  3.2 Production experiment  32-61
    3.2.1 Subjects and material  33-34
    3.2.2 Description of analysis tool  34
    3.2.3 Description of experiment design  34-36
    3.2.4 Hypothesis  36
    3.2.5 Data analysis  36-40
      3.2.5.1 Measurements  37-40
        3.2.5.1.1 Loss of energy  38
        3.2.5.1.2 Velar pinch  38-39
        3.2.5.1.3 Formant contour  39-40
    3.2.6 Results  40-45
    3.2.7 Case study  45-60
      3.2.7.1 Subject LI Zhanyi  45-57
        3.2.7.1.1 Individual spectrogram analysis  45-56
        3.2.7.1.2 Production analysis  56-57
      3.2.7.2 Under-production of alveolars  57-59
        3.2.7.2.1 Spectrogram analysis  57-58
        3.2.7.2.2 Production analysis  58-59
      3.2.7.3 Over-production of velars  59-60
        3.2.7.3.1 Spectrogram analysis  59-60
        3.2.7.3.2 Production analysis  60
    3.2.8 Discussion  60-61
  3.3 Perception experiment  61-67
    3.3.1 Subjects and stimuli  61-62
    3.3.2 Description of experiment design  62-64
    3.3.3 Hypothesis  64
    3.3.4 Results  64-67
    3.3.5 Discussion  67
  3.4 Conclusion  67-68
Chapter 4 A Discussion in OT (Optimality Theory)  68-83
  4.1 Optimality Theory (OT)  68-69
    4.1.1 Universality and Markedness  68
    4.1.2 Basic concepts of OT  68-69
  4.2 Constraint hierarchy  69-81
    4.2.1 Native constraint ranking  69-75
      4.2.1.1 Nasal substitution Vs. Deletion  70-71
      4.2.1.2 Nasal substitution Vs. Epenthesis  71-74
      4.2.1.3 Markedness of [n]  74-75
    4.2.2 Intermediate constraint ranking  75-79
      4.2.2.1 Emergence of the marked  76-79
    4.2.3 Target constraint ranking  79-81
  4.3 Conclusion  81-83
Chapter 5 Conclusion  83-91
  5.1 Findings  83-87
  5.2 Further discussion  87-88
  5.3 Applications  88-90
    5.3.1 Language acquisition  88-89
    5.3.2 Language teaching  89
    5.3.3 Phonological & phonetic prediction  89-90
  5.4 Further study  90-91
Appendix  91-94
  Task sheets distributed to the subjects  91-94
Reference  94-96

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