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中国当代高校思想政治教育环境研究
作 者: 刘晓艳
导 师: 高桂云
学 校: 兰州大学
专 业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 高校思想政治教育环境 社会环境 家庭环境 学校环境 优化
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 489次
引 用: 5次
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内容摘要
思想政治教育是人类进入阶级社会以来就有的一项社会实践活动,它总是在一定的环境中存在和发展,高校思想政治教育也不例外。高校思想政治教育活动因其主客体的特殊性,使思想政治教育环境对高校思想政治教育的影响与制约别具特点。尤其是在全球化和知识经济时代,深刻变化的国际、国内环境以及形成的一些新的环境要素为高校思想政治教育提供了更为广阔的发展空间,也产生了大量的新的情况和问题,使高校思想政治教育在面临环境所赋予的机遇的同时也经历挑战。在客观环境发生变化的情况下,结合时代特点,与时俱进的分析高校思想政治教育环境与高校思想政治教育之间的关系,对更好的发挥思想政治教育环境的作用,提高高校思想政治教育的效果具有重要意义。本文研究的目的在于通过对高校思想政治教育环境系统整体与各子系统的理性分析,为优化高校思想政治教育环境,提高高校思想政治教育工作的有效性提供理论参考与对策建议。尤其是在当今社会大学生在我国建设和发展进程中占据重要地位,研究如何保证高校思想政治教育的质量、将大学生培养成合格的社会主义接班人和建设者是十分必要的。《中国当代高校思想政治教育环境研究》在诸多学者们的研究成果之上,通过系统研究高校思想政治教育环境的内涵、影响高校思想政治教育的原因、如何建设与优化等问题,以期深入分析高校思想政治教育环境的特点,探索提高高校思想政治教育效果的途径。
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全文目录
中文摘要 6-7 Abstract 7-9 导言 9-12 (一) 选题的意义及目的 9-10 (二) 研究现状 10 (三) 文章创新点 10-11 (四) 主要研究方法 11-12 第一章 思想政治教育环境概述 12-18 (一) 思想政治教育环境的内涵 12-13 1、环境理论研究概述 12 2、思想政治教育环境的含义 12-13 (二) 社会环境的特点 13-15 1、社会性 13-14 2、人文性 14 3、历史性 14 4、可塑性 14 5、变迁性 14 6、相关性 14-15 (三) 思想政治教育环境的特点 15-16 1、系统性 15 2、广泛性 15 3、可控性 15 4、继承性 15-16 5、动态性 16 (四) 研究思想政治教育环境的意义 16-18 1、理论意义 16-17 2、实践意义 17-18 第二章 思想政治教育环境理论的产生与发展 18-24 (一) 马克思主义教育理论中的环境观 18-21 1、马克思主义的环境、教育与人的关系观 18-19 2、马克思主义的社会进步与人的发展的关系观 19-21 (二) 我国思想政治教育环境理论的最初产生 21-22 (三) 我国思想政治教育环境理论的逐步发展 22-24 第三章 思想政治教育环境在我国高校思想政治教育中的作用 24-31 (一) 社会思想政治教育环境与高校思想政治教育环境 24-26 1、社会思想政治教育环境是高校思想政治教育环境的环境背景 24-25 2、高校思想政治教育问题是社会思想政治教育问题的反映 25 3、高校思想政治教育环境优化对社会思想政治教育环境优化的作用 25-26 (二) 思想政治教育环境对高校思想政治教育的作用 26-31 1、思想政治教育环境对高校思想政治教育主体的作用 26-28 2、思想政治教育环境对高校思想政治教育介体的作用 28-29 3、思想政治教育环境对高校思想政治教育客体的作用 29-31 第四章 中国当代高校思想政治教育环境系统分析 31-44 (一) 高校思想政治教育的相关国际环境 31-34 1、全球化环境 31-32 2、跨文化环境 32-33 3、文化冲突环境 33-34 (二) 高校思想政治教育的相关社会环境 34-36 1、社会竞争环境 34-35 2、虚拟空间环境 35-36 (三) 高校思想政治教育的相关学校环境 36-40 1、校园物质环境 36-37 2、校园精神环境 37-38 3、校园管理环境 38 4、校园教学环境 38-39 5、人际关系环境 39-40 (四) 高校思想政治教育的相关家庭环境 40-44 1、家庭经济环境 40 2、家庭文化环境 40-41 3、家庭结构环境 41-42 4、家庭社区环境 42-44 第五章 优化我国高校思想政治教育环境的思路 44-53 (一) 改革开放以来我国高校思想政治教育环境的新变化和新挑战 44-45 1、对外开放对高校思想政治教育环境带来的新变化和新挑战 44-45 2、社会主义市场经济的建立对高校思想政治教育环境带来的新变化和新挑战 45 (二) 优化我国高校思想政治教育环境的思路 45-53 1、建立完善的校园制度,形成良好的校园风尚 45-46 2、发挥校园活动的主导功能,形成良好的校园文化 46-47 3、建立家庭、社会与高校三位一体的高校思想政治教育环境系统 47-48 4、在高校开设挫折教育、就业指导的课程,指导学生树立正确的人生观、价值观、创业观 48-49 5、加强“情景创设”在思想政治教育中的比重 49-50 6、以政治课为主阵地加强高校马克思主义理论学习环境建设 50-51 7、参考、借鉴国外高校思想政治教育的有益经验和做法 51-53 主要参考文献 53-57 后记 57
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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