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英语接触量不同的中国英语早学者和晚学者英语单词重音模式研究

作　者: 贾婷婷
导　师: 李红
学　校: 重庆大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 第二语言接触量年龄因素单词重音模式
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 129次
引　用: 4次
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内容摘要

年龄因素对二语学习者英语单词重音模式习得的影响备受研究者关注,但是,年龄因素对英语接触量不同的外语学习者英语单词重音模式学习的影响却缺乏足够的实证研究。本文通过产出任务研究在两种不同的英语接触量下,年龄因素对中国英语学习者学习基于音节结构和词性的英语单词重音模式的影响。鉴于此,英语假词产出实验分别在接受了两种不同英语接触量的英语学习者中进行。该实验采用Guion(2005)中的产出实验,并使用其英语母语者数据为对照组数据。通过访谈和问卷分别在重庆一中和江津六中招募了25位英语早学者和25位晚学者。在产出实验中,受试把40个音节结构不同的假词分别作为名词和动词放入句子框架中朗读并录音。为探讨音节结构对受试重音重读的影响,对采集到的数据分别进行以下分析:对五组受试在名词框架中产出的每种音节结构的首音节重读比例分别进行了单因素方差分析,同时对他们在动词框架中产出的每种音节结构首音节重读比例也进行了单因素方差分析。结果如下:无论享有英语接触量优势还是不具此优势的早学者和晚学者,除在名词框架中产出第一种音节结构的重音模式与母语英语者相似之外,在名词框架中产出的其它三种结构的重音模式以及动词框架中产出四种结构的重音模式都与英语母语者的重音模式不同。然后,对每组受试在每个句子框架中产出的四种音节结构的首音节重读比例分别进行了单因素方差分析。我们发现:中国英语学习者几乎均等地重读了四种结构,所以早学者和晚学者在名词框架中产出第一种音节结构的重音模式与母语英语者产出的重音模式表现出的相似只是一种巧合,中国学生在产出实验中没有运用音节结构这个因素来重读假词。为探讨词性对受试重音重读的影响,将每组受试对每种结构在名词和动词框架中的首音节重读比例分别进行了t检验,结果显示:重庆一中的早学者在基于词性的单词重音模式上与英语母语者表现基本相似,而晚学者则与母语者表现不同,江津六中的早学者和晚学者与英语母语者表现也不同。总之,我们均未发现年龄因素对两种英语接触量的学习者基于音节结构的单词重音模式的影响;却在享有接触量优势的学习者中发现了年龄因素对他们的基于词性的单词重音模式的影响。因此,年龄和英语接触量对中国学生的重音模式起一定的交互作用。中国学生在基于音节结构的重音模式上与英语母语者表现不同可能源于英汉差异;接触量受限很可能导致了江津六中的学习者在重音模式上与母语者重音模式的差异。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
CHAPTER ONE INTRODUCTION  7-11
  1.1 BACKGROUND OF THE STUDY  7-9
  1.2 SIGNIFICANCE OF THE STUDY  9
  1.3 COMPOSITION OF THE STUDY  9-11
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW  11-25
  2.1 DEFINITION OF KEY TERMS  11-13
    2.1.1 Critical period hypothesis  11-12
    2.1.2 Word stress  12-13
    2.1.3 Language exposure  13
  2.2 ENGLISH WORD STRESS PATTERNS AND MANDARIN CHINESE PROSODY  13-19
    2.2.1 English word stress patterns  13-16
    2.2.2 Mandarin Chinese prosody  16-19
  2.3 AGE EFFECT ON SECOND LANGUAGE ACQUISITION OF ENGLISH STRESS PATTERNS..  19-23
    2.3.1 Age effect on second language acquisition of English stress patterns in immigration settings  19-21
    2.3.2 Age effect on second language acquisition of English stress patterns in FL settings  21-23
  2.4 SECOND LANGUAGE EXPOSURE EFFECT ON SECOND LANGUAGE ACQUISITION  23-25
CHAPTER THREE THE STUDY  25-45
  3.1 RESEARCH QUESTIONS AND PREDICTIONS  25-26
    3.1.1 Research questions  25
    3.1.2 Hypotheses and predictions  25-26
  3.2 METHOD  26-32
    3.2.1 Participants  26-28
    3.2.2 Study tasks  28-32
    3.2.3 Coding and reliability  32
  3.3 STATISTICAL ANALYSIS  32-33
  3.4 RESULTS OF EXPERIMENT CQ AND EXPERIMENT JJ  33-41
    3.4.1 Results of experiment Cq  33-37
    3.4.2 Results of experiment Jj  37-41
  3.5 DISCUSSIONS  41-45
CHAPTER FOUR CONCLUSIONS  45-49
  4.1 CONCLUSIONS OF THE CURRENT STUDY  45-46
  4.2 IMPLICATIONS  46-47
  4.3 LIMITATIONS  47
  4.4 FURTHER RESEARCH  47-49
ACKNOWLEDGEMENTS  49-50
REFERENCES  50-54
Appendix Ⅰ  54-55
Appendix Ⅱ  55-56
Appendix Ⅲ  56-57
Appendix Ⅳ  57-58
Appendix Ⅴ  58-60
Appendix Ⅵ  60

英语接触量不同的中国英语早学者和晚学者英语单词重音模式研究

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