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施琅校本课程开发

作　者: 张秀琴
导　师: 陈庆元
学　校: 福建师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 校本课程开发施琅生平台湾《靖海纪事》
分类号: G632.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

校本课程开发是我国课程改革领域内的一个重要议题,已由理论探索走向学校实践。施琅是明末清初著名的历史人物,他在平定台湾、力谏留台、治理台湾等方面都取得卓著功勋,他的奏疏《靖海纪事》影响深远,是重要的历史文献。施琅是进行校本课程开发的有效课程资源。全文较为全面系统地展开施琅的校本课程资源开发及课程实践的探索。以考辨与评论的方式开发施琅的生平史迹,从历史的角度思考、分析施琅与台湾的关系,从文学的视角概括《靖海纪事》的内容,分析其中一篇著名的奏疏《恭陈台湾弃留疏》,并探索了施琅传记比较阅读、综合活动课、研究性学习等三种选修课程,从而把施琅这位著名的历史人物引入到中学课堂,成为具有本土文化特色的选修课程资源。

全文目录

中文摘要  2-3
ABSTRACT  3-4
中文文摘  4-8
第一章施琅校本课程开发的意义与模式  8-15
  一. 我国校本课程开发的内涵与实践  8-11
  二. 施琅校本课程开发的意义  11-13
  三. 施琅校本课程开发的模式  13-15
第二章施琅校本课程资源开发  15-33
  一. 晋江地方关于施琅的校本课程资源  15-16
  二. 施琅生平史迹  16-24
  三. 施琅与台湾  24-27
  四. 施琅的儒将风度  27-29
  五. 施琅的《靖海纪事》  29-33
第三章施琅校本课程资源开发利用的课堂案例  33-42
  一. 选修阅读课:施琅人物传记的比较阅读  33-36
  二. 选修活动课:参观施琅纪念馆，考辨古迹  36-38
  三. 研究性学习:探究施琅历史贡献对海西建设的启示  38-42
结论  42-43
参考文献  43-45
致谢  45

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