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高校图书馆在一体化虚拟学习环境中的服务模式研究
作 者: 李秀娟
导 师: 邓小昭
学 校: 西南大学
专 业: 图书馆学
关键词: 一体化虚拟学习环境 高校图书馆 虚拟学习环境
分类号: G258.6
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
随着E-Learning教学的蓬勃开展,国内很多高校都购买或者自行开发了虚拟学习环境,以辅助教学。作为高校教育的重要阵地和国内图书馆行业的排头兵,高校图书馆在传统教学和科研中发挥了重要作用,在虚拟学习环境中,高校图书馆却很少涉足。高校数字图书馆利虚拟学习环境在设计、开发和维护上都是独立进行的,将二者整合面临许多挑战,包括技术、人员和组织等挑战,高校图书馆是否有必要与虚拟学习环境进行整合,并为其提供资源及服务,成为有探讨意义的课题。因此本文在对国内虚拟学习环境的应用状况进行充分调研的基础上,从整合的环境、高校数字图书馆的发展、整合的技术等方面论证了高校图书馆与虚拟学习环境进行整合的可行性。同时,本文通过借鉴和分析国外相关实践经验,并在对国内用户需求调研的基础上,分析并构建适合我国实际情况的、高校图书馆在一体化虚拟学习环境中的服务模式,以期为国内高校图书馆在一体化虚拟学习环境中开展服务提供理论参考。
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全文目录
摘要 7-8 Abstract 8-9 第1章 绪论 9-17 1.1 研究缘起 9 1.2 国内外研究综述 9-15 1.2.1 国外研究综述 9-13 1.2.2 国内研究综述 13-15 1.3 研究内容 15-16 1.4 研究方法 16 1.5 研究意义 16-17 第2章 一体化虚拟学习环境 17-24 2.1 虚拟学习环境 17-19 2.1.1 虚拟学习环境的定义 17-18 2.1.2 虚拟学习环境的特点 18-19 2.1.3 虚拟学习环境的实施模式 19 2.1.4 虚拟学习环境的功能 19 2.2 一体化虚拟学习环境 19-20 2.3 虚拟学习环境的开发工具——网络教学平台 20-24 2.3.1 网络教学平台的发展 20-21 2.3.5 网络教学平台的分类 21 2.3.6 典型的虚拟学习环境的开发工具 21-24 第3章 高校图书馆在一体化虚拟学习环境中服务的可行性分析 24-30 3.1 构建一体化虚拟学习环境的可行性分析 24-29 3.1.1 VLE基本情况分析 24-26 3.1.2 数字图书馆基本情况分析 26-28 3.1.2 相关技术可行性分析 28-29 3.2 构建一体化虚拟学习环境的障碍分析 29-30 3.2.1 人员和组织问题 29 3.2.2 版权问题 29-30 第4章 国外典型案例分析 30-38 4.1 项目由来 30 4.2 INSPIRAL项目 30-32 4.2.1 INSPIRAL项目简介 30 4.2.3 INSPIRAL项目的案例研究 30-32 4.3 DiVLE(Linking Digital Libraries with VLE) 32-33 4.4 典型案例分析 33-36 4.4.1 奥斯特大学 34-35 4.4.2 俄亥俄州立大学 35-36 4.5 国外案例分析总结 36-38 第5章 一体化虚拟学习环境下用户对高校图书馆资源及服务的需求分析 38-52 5.1 调查过程 38-39 5.1.1 预调查 38 5.1.2 正式调查 38-39 5.2 数据分析 39-51 5.2.1 样本描述 40-41 5.2.2 数据统计分析 41-51 5.3 基本结论及相关思考 51-52 第6章 高校图书馆在一体化虚拟学习环境中的服务模式构建 52-64 6.1 一体化虚拟学习环境的构建 52-54 6.1.1 一体化虚拟学习环境的工作原理 52 6.1.2 一体化虚拟学习环境的构建方式 52-54 6.2 高校图书馆在一体化虚拟学习环境中的服务目标 54-55 6.3 高校图书馆在一体化虚拟学习环境中的服务模式构建 55-64 6.3.1 通用资源服务模式 55-57 6.3.2 个性化服务模式 57-64 第7章 总结与展望 64-65 7.1 研究创新 64 7.2 研究不足 64 7.3 研究展望 64-65 参考文献 65-68 附录1 国内211高校虚拟学习环境基本情况调查表(部分截图) 68-69 附录2 一体化虚拟学习环境下的用户对高校图书馆资源及服务的需求调查问卷 69-73 附录3 一体化虚拟学习环境下的用户对高校图书馆资源及服务的需求调查问卷 73-77 致谢 77
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 各类型图书馆 > 高等学校、中等专业学校图书馆
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