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在职教师参与有偿家教问题的法理研究

作　者: 刘俊方
导　师: 李晓燕
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 在职教师有偿家教教师的法律地位
分类号: G78
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 67次
引　用: 1次
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内容摘要

在职教师能否从事有偿家教是教育界热门话题之一,许多研究者从不同侧面进行了研究和探讨。面对有偿家教这个热点问题,很多省市通过立法的形式对此进行了规范,有的地方是完全禁止教师参与,有的地方是有条件的限制,有的地方没有涉及。本文以在职教师能否参与有偿家教为主体,并结合教师的法律地位,同时参照其他国家或地区的标准,进行了深入研究。本文认为教师从事有偿家教的原因有社会需求、教师是最好的参与者以及缺乏恰当的规范措施等。随后通过对教师作为社会公民和教师本身的研究得出：教师有权利从事有偿家教,但是这并不表示教师可以随意从事,必须在一定的时间、地点,通过非强制的方式进行,否则就是违法接着对目前各地规范在职教师从事有偿家教的法规进行了研究,得出完全禁止教师参与有偿家教是不恰当的,也是不合法理的。最后是本文的应对策略,作者在研究其他国家和地区有关教师法律地位和教师兼职的问题后,从中汲取了经验,提出了包括发展教育中介、规范教师参与、国家补助、大力发展学校教育等解决策略。总之教师能参与有偿家教,但是要有一定的限制,不是随意参与的,同时政府要大力发展教育,满足人们对教育的需求。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
绪论  9-19
  (一) 问题的提出  9-11
  (二) 研究意义  11-12
  (三) 文献综述  12-14
  (四) 研究思路与方法  14-15
  (五) 相关概念界定  15-19
一、在职教师参与有偿家教的原因分析  19-22
  (一) 有偿家教产生的原因  19-20
  (二) 教师是最合适的参与者  20-21
  (三) 缺乏合适的规范措施  21-22
二、在职教师参与有偿家教的合法性分析  22-28
  (一) 从公民的视角看其合法性  22-24
  (二) 从教师自身的角度看其合法性  24
  (三) 教师的有偿家教行为不违反竞业限制原则  24-26
  (四) 教师履行忠实义务和勤勉义务要求的范围  26-27
  (五) 在职教师不得从事有偿家教的情况分析  27-28
三、对禁止在职教师参与"有偿家教"规定的法理分析  28-35
  (一) 禁止教师参与有偿家教规定的类型分析  28
  (二) 各地禁止教师参与有偿家教的原因分析  28-29
  (三) 对禁止性规定的合理性分析  29-30
  (四) 对禁止性规定的法理分析  30-33
  (五) 对禁止性规定的效果评价  33-35
四、在职教师从事有偿家教的解决策略  35-40
  (一) 其他国家或地区对教师兼职的规定研究  35-38
  (二) 本文的解决策略  38-40
结语  40-41
参考文献  41-44
致谢  44

在职教师参与有偿家教问题的法理研究

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