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基于网络教学平台的高中物理教学方式研究

作　者: 曾刘军
导　师: 黄国华
学　校: 广西师范学院
专　业: 课程与教学论
关键词: 网络教学平台教学方式科学探究三图教学
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 123次
引　用: 1次
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内容摘要

随着计算机和网络技术的发展,信息技术和课程整合成为当前教育领域研究的一个热点。而其中基于网络教学平台的物理教学的研究将对我国高中物理教学的改革和发展带来积极的影响。本文从传统高中物理教学的理论和实际出发,总结其出现的问题,整合网络技术、多媒体技术的优势。通过比较网络教学和传统教学,并以两个网络教学平台为依托,根据相应的几种学习理论,结合高中物理的学科特点,在目前几种主要的网络教学方式的基础之上,提出了网络科学探究教学方式和网络三图教学方式。然后以这两种网络教学方式为指导,设计了基于网络教学平台的高中物理教学的实际案例。最后,对网络教学进行评价,阐述教学实践的效果,总结了其运用推广存在的问题。本文的结果如下:1、运用网络科学探究方式进行教学,对于提高高中生的学习兴趣,丰富他们的课余探究活动有明显的帮助。2、运用网络三图教学方式进行教学,有助于提高普通高中学生的物理成绩。3、网络科学探究方式和网络三图教学方式对普通高中的物理教学有比较明显的效果,值得推广。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第1章引论  8-21
  1.1 问题的提出  8-9
  1.2 教学模式和教学方式  9-14
  1.3 网络教学方式  14-16
  1.4 网络教学平台  16-17
  1.5 国内外研究现状  17-19
  1.6 研究问题、过程、方法  19-21
第2章高中物理学科开展网络教学的原理、方法和意义  21-27
  2.1 教育理论基础  21-24
  2.2 高中物理的学科特点  24
  2.3 对高中物理网络教学方式的比较与总结  24-27
第3章基于网络教学平台的高中物理教学方式的构建  27-48
  3.1 适合网络教学平台的高中物理教学方式的提出  27-47
  3.2 新的网络教学平台的高中物理教学方式的优点  47-48
第4章实验研究  48-56
  4.1 实验一  48-51
  4.2 实验二  51-56
第5章总结和展望  56-59
  5.1 总结  56-58
  5.2 展望  58-59
参考文献  59-61
附录一: 物理学习情况调查表  61-62
附录二: 中学生利用网络资源学习物理调查问卷  62-63
附录三: 攻读硕士学位期间的课题、学术成果及学术活动  63-64
致谢  64-65

基于网络教学平台的高中物理教学方式研究

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