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高中音乐新课标教科书（人音版）使用研究

作　者: 颜海燕
导　师: 尹红
学　校: 西南大学
专　业: 音乐学
关键词: 高中音乐教科书文本分析使用调研
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 90次
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内容摘要

基础教育课程改革的重要内容之一便是教材的改革,随着基础教育课程改革和素质教育的进一步深化,当前基础教育课程改革已进入到总结经验和深入推进的新阶段,而修订各学科课程标准和教材成为当前基础教育课程改革的新要求。高中音乐课程作为基础教育课程改革的重要组成部分,依据《普通高中音乐课程标准(实验)》编写的教科书作为实施高中音乐课程的重要载体,理应深入贯彻当前修订各学科课程标准和教材的新要求,而修订《高中音乐课程标准》和据此编写的高中音乐课标教科书的首要前提之一,则是对高中音乐新课标教科书及其在使用地区的实际使用情况进行深入、细致地研究。笔者选取首批进入高中音乐新课改实验区的山东省为调研省份,选取济南、滨州地区的数十位教师和千余名学生为调查对象,在对高中音乐新课标教科书(人音版)(以下简称人音版高中音乐教科书)进行文本研究的基础上,运用调查问卷、访谈问卷以及课堂观察等多种方式,对两市师生使用人音版高中音乐教科书的实际情况进行了广泛、细致地调查,并结合调查数据的分析及音乐课堂教学中的教科书使用现状,分析师生使用人音版高中音乐教科书存在的实际问题,对教科书的编写、教师使用教科书及学校领导层面提出有针对性的建议,为《普通高中音乐课程标准》及人音版高中音乐教科书的修订提供有价值的参考,进一步推进高中音乐课程改革的发展。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-8
绪论  8-18
  第一节本课题选题依据及研究意义  8-12
    一、本课题选题依据  8-11
    二、本课题研究意义  11-12
  第二节本课题研究内容、目的及创新之处  12-13
    一、本课题研究内容及目的  12-13
    二、本课题创新之处  13
  第三节我国高中音乐教材及其发展综述  13-18
    一、音乐教材的概念界定  13-14
    二、我国高中音乐教材的发展概况  14-17
    三、人音版高中音乐教科书在济南、滨州地区的使用情况简述  17-18
第一章人音版高中音乐教科书简析  18-28
  第一节教科书的组织结构  18-20
    一、教科书目录部分  18
    二、教科书本体部分  18-19
    三、教科书的后记及附录部分  19-20
  第二节教科书的主要内容分析  20-28
    一、教科书主题编排分析  20-23
    二、教科书各版块内容分析  23-28
第二章人音版高中音乐教科书使用现状调研  28-48
  第一节调查基本情况简述  28-29
    一、调查范围及对象的选取  28-29
    二、调查工具的编制  29
  第二节调查问卷数据统计与分析  29-36
    一、教师调查问卷数据统计与分析  29-33
    二、学生调查问卷数据统计与分析  33-36
  第三节音乐课堂教学中教科书使用的课例分析  36-48
    一、公开课教学中教科书使用的课例分析  36-43
    二、随堂课教学中教科书使用的课例分析  43-48
第三章问题思考及建议  48-58
  第一节济南、滨州地区使用教科书的主要问题  48-51
    一、教科书容量与课时相矛盾  48-49
    二、学生音乐基础理论知识薄弱  49-50
    三、教科书内容不贴近学生的兴趣和经验  50
    四、教科书主题拟定与内容贴合欠佳  50
    五、教科书配套资料有待补充与完善  50-51
  第二节对教科书修订与使用的建议  51-58
    一、对教科书编写者的建议  51-53
    二、对音乐教师使用教科书的建议  53-56
    三、对学校领导的建议  56-58
结语  58-60
参考文献  60-62
致谢  62-64
附录  64-69

高中音乐新课标教科书（人音版）使用研究

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