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上海市部分高校武术教师继续教育现状调查与对策分析
作 者: 王青华
导 师: 林陶
学 校: 华东师范大学
专 业: 体育人文社会学
关键词: 武术教师 继续教育 上海市部分高校 现状与对策
分类号: G852
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 58次
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内容摘要
随着社会的快速发展,终身教育思想得到确立并在全球传播。教师在校学习的知识技能己不能适应教师专业化发展的要求,教师继续教育显得尤为迫切。武术作为中华民族优秀传统文化的一部分,它在高校人才培养中承担着传承民族精神、发扬优秀文化的重要责任。武术教师只有不断的进行在职的继续教育,提高自身的专业能力才能搞好武术教育事业。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等方法,综合教学论、教育学、心理学、管理学等相关理论,以上海市15所高校40名武术教师为研究对象,对其继续教育现状进行调查分析,从而得知其年龄结构以中青年教师为主;学历以本硕为主,硕士居多;讲师和副教授占据绝大多数比例;具备武术技术专项、等级的教师数量偏少;对继续教育的政策了解程度不高;普遍认同弘扬武术文化和民族精神的重要性;参加武术专业继续教育的目的主要是提高教学和科研能力、更新专业知识、提高武术技术裁判及执教等级;多数高校继续制度不够完善;费用资助力度不够;参加了学历型和非学历型继续教育,其内容主要有现代教育理论及方法、体育科学研究方法、武术基本理论等,基本符合教师需求和期望;但仍希望开发多样化的继续教育形式,克服教学任务繁重和工学矛盾,与时俱进。为此提出对策:观念转变:提高继续教育的地位;制度建设:完善武术教师继续教育管理制度;层次划分:依据技能、职称水平等进行继续教育的等级划分;内容改革:转变思路,拓宽内容资源;方式拓宽:提供多样化的继续教育方式及渠道选择;资源整合:共建上海市武术教师继续教育联合培训机构;师资强化:提高武术教师专业化水平;时间保证:积极配合调整,保证进修时间。
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全文目录
论文摘要 6-7 Abstract 7-10 一 前言 10-22 (一) 选题依据 10-11 (二) 选题意义 11-12 (三) 相关概念、政策法规及理论基础 12-16 (四) 国内外研究状况 16-22 二 研究对象及研究方法 22-24 (一) 研究对象 22 (二) 研究方法 22-24 三 结果与分析 24-40 (一) 上海市部分高校武术教师继续教育的制度现状 24-26 (二) 上海市部分高校武术教师的结构特征及基本情况 26-29 (三) 上海市部分高校武术教师对武术专业继续教育的认识现状 29-32 (四) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育的现状 32-36 (五) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育的需求现状 36-38 (六) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育影响因素 38-40 四 结论与对策 40-46 (一) 结论 40-41 (二) 对策 41-46 1 观念转变: 提高继续教育的地位 41-42 2 制度建设: 完善武术教师继续教育管理制度 42 3 层次划分: 依据技能、职称水平等进行继续教育的级别划分 42-43 4 内容改革: 转变思路,拓宽内容资源 43 5 方式拓宽: 提供多样化的继续教育方式及渠道选择 43 6 资源整合: 共建上海市武术教师继续教育联合培训机构 43-44 7 师资强化: 提高武术教师专业化水平 44 8 时间保证: 积极配合调整,保证进修时间 44-46 参考文献 46-48 附录一 48-51 附录二 51-52 后记 52
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 武术及民族形式体育 > 中国武术
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