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多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究

作　者: 赵楠
导　师: 王萍
学　校: 东北师范大学
专　业: 学前教育学
关键词: 多媒体幼儿园教学现状问题对策
分类号: G612
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

随着信息技术社会的到来,多媒体与教学的融合越来越被人们所关注,而由于幼儿园所面对群体的特殊性,多媒体与幼儿园教学的融合则与中小学有着很大的不同。多媒体辅助教学的优势为人们所有目共睹,在社会各界大力推广普及多媒体教学的口号下,广大幼儿园的实施现状怎么样,在实施的过程中还存在哪些问题,这些都需要我们进行关注。对此,研究者对长春市幼儿园多媒体辅助教学的现状进行了一次调查研究,主要运用问卷调查,访谈法,观察法等多种方法进行研究,在对现状进行综合分析的基础上,找出目前长春市幼儿园多媒体辅助教学中存在的问题,针对这些问题提出了几点相应的教育对策,希望对广大幼儿园开展多媒体辅助教学能够有所帮助。本论文的基本研究框架如下:第一部分:引言。主要包括问题的提出,对近些年来幼儿园多媒体研究的相关问题进行了综述,研究的意义与价值,研究的方法与过程等,为论文的研究做好前期准备工作。第二部分:多媒体辅助幼儿园教学的现状分析。分别从硬件方面,多媒体使用方面,多媒体的使用者(教师)三个方面来呈现目前长春市幼儿园多媒体辅助教学的现状。第三部分:多媒体辅助幼儿园教学存在的问题。通过研究者对多媒体辅助幼儿园教学现状的了解,总结归纳出一些问题,主要包括:硬件设施落后;缺少适合于教学的多媒体软件;教师操作和制作多媒体课件的技能低,对多媒体功能挖掘不充分;幼儿的主体地位没有真正体现,活动中缺少互动等。第四部分:多媒体辅助幼儿园教学的对策。针对目前存在的问题,提出了几点相应的对策。主要包括:加大资金投入,强化硬件设施是前提;投入必要人力,加大软件开发是保证;加强教师培训,提高教师技能是支撑;充分挖掘功能,促进幼儿发展是目标。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
引言  7-19
  （一）问题的提出  7-8
  （二）文献综述  8-15
  （三）研究意义与价值  15-16
  （四）研究方法与过程  16-19
一、多媒体辅助幼儿园教学的现状分析  19-37
  （一）硬件方面  19-21
  （二）多媒体使用方面  21-26
  （三）多媒体的使用者（教师）方面  26-37
二、多媒体辅助幼儿园教学存在的问题  37-40
  （一）硬件设施落后  37-38
  （二）缺少适合于教学的多媒体软件  38
  （三）教师操作和制作课件的技能低，对多媒体的功能发挥得不充分  38-39
  （四）幼儿的主体地位没有真正体现，活动中缺少互动  39-40
三、多媒体辅助幼儿园教学的对策  40-43
  （一）加大资金投入，强化硬件设施是前提  40-41
  （二）投入必要人力，加大软件开发是保证  41
  （三）加强教师培训，提高教师技能是支撑  41-42
  （四）充分挖掘功能，促进幼儿发展是目标  42-43
结语  43-44
参考文献  44-46
附录  46-51
后记  51-52

多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究

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