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对英语政治类、教育类和经济类公众演讲中态度资源的积极话语分析

作　者: 赵军强
导　师: 史顺良
学　校: 兰州理工大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 态度资源 公众演讲 积极话语分析 评价理论 态度
分类号: H315
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


公众演讲是一种特殊的语言使用,是为了实现其特殊的社会功能,即在公众场合通过演讲激发人的情感,引起听众对演讲者在某一政治或社会问题态度观点上的共鸣。中外众多学者对这一特殊的语言使用进行了多方面的研究,然而从评价理论态度资源的角度,对不同类公众演讲的积极话语分析是一种新颖的尝试。本文利用评价理论作为框架,对英语公众演讲中的态度资源进行了尝试性研究。评价理论是以任教于澳大利亚悉尼大学语言学系语言学家J.R.Martin博士为首的语言学家在20世纪90年代发展了系统功能语言学人际意义研究而创立的评价系统的理论框架。它是对系统功能语言学的新发展,其中心是“系统”,焦点是“评价”。该理论的独特之处在于它更倾向于从词汇而不是从语法角度来研究评价性话语。评价系统包括三大次系统:态度、介入、级差。本文运用评价系统的次系统之一,即态度系统,对2008-2009年美国总统布什、奥巴马,英国首相布朗和澳大利亚总理陆克文,以及教育和经济领域有代表性学者的就教育、政治和经济三方面内容的各20篇演讲做了描述性分析,旨在通过考察语篇中的态度意义资源来揭示语篇的作者/发话者是如何构建其与读者/听众的社会角色关系,发现作者/发话者对周围世界什么样的态度评价,是如何表达的。之所以选择2008-2009年各类演讲,是因为这一历史阶段有独特而又鲜明的时代特色。美国的新总统上任;2008年9月起源于美国的世界金融、经济危机对世界政治格局、经济发展和教育前景产生了巨大冲击。作为批评话语分析的补充,积极话语分析从积极的角度来分析话语,使话语分析理论更完整,使分析语料更全面。本论文作者用Corpus Tool软件统计态度资源在公众演讲中的分布,比较态度资源在不同类英语公众演讲中的分布是否相同,并给出相应的解释,旨在通过考察语篇中态度资源的分布和不同态度手段的应用,探讨诸位演说家在不同类演讲中偏好使用哪些态度资源、态度资源三个子系统的使用比重。研究发现,在这60篇公众演讲中,积极词汇的使用远远多于消极词汇。至于态度资源,在政治类和经济类公共演讲中,判断词汇使用最少,而鉴赏词语最多;在教育类演讲中,表达鉴赏的词汇使用最多,情感词语使用最少。本文由六章构成。第一章对论文内容、研究意义和目的进行总的介绍;第二章是文献综述,着重回顾了已有的对态度资源、公众演讲和语篇分析发展的研究;第三章是理论框架,详细讨论了评价理论和态度资源;第四章介绍文章研究方法;第五章运用评价理论的态度系统从积极话语分析的角度分析了三类演讲语篇,总结了各类演讲语篇中的各种态度意义的比例、表达特点和表现方法;第六章总结了全文的主要内容,表明了局限之处,并对评价理论的进一步研究提出了几点建议。

全文目录


Abstract  8-10
摘要  10-12
Chapter One Introduction  12-14
  1.1 Objectives  12
  1.2 Significance  12-13
  1.3 Structure of the thesis  13-14
Chapter Two Literature Review  14-25
  2.1 The development of discourse analysis  14-16
  2.2 Studies on attitudinal resources  16-21
  2.3 Studies on public speeches  21-25
Chapter Three Theoretical Framework  25-35
  3.1 Appraisal Theory  25-27
  3.2 Attitudinal resources  27-35
    3.2.1 Affect  29-30
    3.2.2 Judgment  30-32
    3.2.3 Appreciation  32-35
Chapter Four Research Methodology  35-40
  4.1 Research questions  35
  4.2 Data collection  35-37
  4.3 Study instrument  37-38
  4.4 Research methods  38
  4.5 Research procedures  38-40
Chapter Five Results and Discussion  40-58
  5.1 Attitudinal resources in speeches on education, politics and economy  40-49
    5.1.1 Attitudinal resources in educational public speeches  42-44
    5.1.2 Attitudinal resources in political public speeches  44-47
    5.1.3 Attitudinal resources in economic public speeches  47-49
  5.2 Differences and similarities in the employment of attitudinal resources  49-53
  5.3 The embodiment of attitudinal resources  53-58
    5.3.1 Attitudinal resources at lexical level  54-56
    5.3.2 Attitudinal resources at discourse level  56-58
Chapter Six Conclusion  58-61
  6.1 Research findings  58-59
  6.2 Research limitations  59-60
  6.3 Suggestions for further research  60-61
Bibliography  61-65
Acknowledgements  65-66
AppendixⅠ: Publications  66-67
AppendixⅡ: Speeches for the present study  67-70
AppendixⅢ: The frequency of typical attitudinal lexis  70-72

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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 写作、修辞
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