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我国中学德育文化重构初探

作　者: 谢飞扬
导　师: 李汶
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 儒家文化德育文化重构
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 115次
引　用: 1次
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内容摘要

文化是一个十分宽泛的概念,并有着非常丰富的内涵,而文化与教育也有着天然的联系和复杂的关系。有关教育文化的研究已经有了许多,而且我相信更多新的研究将不断涌现。本论文探讨的是有关德育文化的理论与实践相结合的研究。研究主要从我们当代中学德育的困境出发,通过对我们学校德育中具体问题的表征及更深层次的社会文化原因的分析,试图发现造成我们学校德育“失德”的更本质原因,以求从根本上寻求解决之道。本研究的理论假设是基于德育的文化本性,文化本身的历史性、时代性双重特征决定了我们德育的发展始终处于社会文化的制约之中。尤其是在我们社会逐渐开放、世界逐渐“全球化”的当代,文化多元化是我们不可逃避的现实,而由这种文化多元造成的种种社会问题也是我们必须正视的。多元文化冲突带来了我们价值取向上的混乱,也导致了我们学校德育价值上的混乱和文化上的整体断裂,造成了“非德化”的困境。因此,要解决我们当今学校德育的问题,就必须解决好传统文化与时代文化、民族文化与外来文化的冲突问题,就必须从文化的视角去寻求其根本之策。本研究的实践操作是从我们学校德育中的现实问题出发,从造成我们学校德育“失德”的整个社会育德文化断裂开始,试图从整体上重构育德的文化体系,以续文化的链接,重现完整性的社会育德局面,以期发挥德育的真正功能。在具体操作中,我们通过两步来完成:第一步,是从传统儒家文化的时代价值的发掘开始,遵循立足传统、紧跟现实、展望未来的原则,确定儒家文化对我们当代德育的价值贡献,明确我们当代学校德育所需的文化精神;第二步,是从整体上重构我们的育德文化体系,这种育德文化构建也从两个方面着手,即学校的核心价值建设和整体文化建设两个方面。本文通过这两步来完成德育的整体文化重构,以期实现社会的整体育德局面。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
1. 绪论  7-14
  1.1 选题的背景  7-8
  1.2 国内外研究现状  8-10
  1.3 研究的意义  10-12
  1.4 研究的主要方法及思路  12-14
2. 关键概念的界定  14-21
  2.1 文化  14-16
  2.2 儒家文化  16-17
  2.3 德育文化  17-21
3. 中学德育文化建构的理论基础  21-27
  3.1 中学德育文化建构的哲学依据  21-23
  3.2 中学德育文化建构的心理学依据  23-27
4. 我国中学德育文化建设的现实合理性  27-39
  4.1 我国中学德育的主要问题表征  27-32
    4.1.1 学校德育地位定位的模糊  27-28
    4.1.2 学校德育价值取向的困惑  28-29
    4.1.3 学校德育管理的落后  29
    4.1.4 学校德育完整性培养上的偏差  29-30
    4.1.5 学校德育期待与学生实际的错位  30-31
    4.1.6 德育整体性实施的断裂  31-32
  4.2 中学德育“失德”的文化解惑  32-35
    4.2.1 西方“科技理性”文化对学校德育的影响  33
    4.2.2 西方“工具理性”文化对学校德育的冲击  33-34
    4.2.3 “规训化”的文化传统对学校德育的束缚  34-35
    4.2.4 我国“泛政治化”价值取向对学校德育的统摄  35
  4.3 中学德育文化建构的意义  35-39
    4.3.1 德育文化的建设体现了德育的真正科学性  35-36
    4.3.2 德育文化的建设满足了学生全面发展的客观需要  36-37
    4.3.3 德育文化的建设赋予了学校有效德育的真正动力  37-39
5. 儒家文化对我们中学德育文化重构的价值启示  39-50
  5.1 儒家文化的内核  39-46
  5.2 儒家文化对当代中学德育文化重构的价值启示  46-50
    5.2.1 儒家文化对中学德育核心价值观建设的贡献  46
    5.2.2 儒家人文精神对当代德育文化基本精神的赋予  46-47
    5.2.3 儒家“心性理论”对德育主体意识文化的启示  47-48
    5.2.4 儒家文化的包容精神对我们德育文化开放精神的暗示  48-49
    5.2.5 儒家文化的坚实社会基础对德育文化整体性建设的启发  49-50
6. 当代中学德育文化的具体重构（继承与超越）  50-77
  6.1 儒家文化对我国当代中学德育文化具体重构的贡献  50-53
    6.1.1 儒家文化在中学德育核心价值观重构方面的贡献  50-51
    6.1.2 儒家文化在中学德育文化重构方面的贡献  51-53
  6.2 当代中学德育文化的具体重构  53-77
    6.2.1 学校核心文化价值观建设的构想  53-56
    6.2.2 学校内部德育文化建设  56-67
    6.2.3 学校外延德育文化建设  67-77
结语  77-78
参考文献  78-80
致谢  80-81
在读期间公开发表论文  81

我国中学德育文化重构初探

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