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基于MAS的远程教育系统领域知识库的研究

作　者: 刘静
导　师: 贾宗璞
学　校: 河南理工大学
专　业: 计算机应用技术
关键词: 远程教育 MAS 领域知识库本体
分类号: TP399-C1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 36次
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内容摘要

自20世纪90年代中期以来,随着网络的普及及其在各个领域的广泛应用,以计算机网络为基础的现代远程教育已经成为国内教育技术领域的研究热点,但是目前的大多数远程教学系统由于设计上的不足,使得系统缺乏智能性和适应性,很难针对学生学习的差异性提供个性化的学习辅导,远程教学的质量也无法得到保证。本文对现有的系统模型进行分析研究,将智能教学系统中已有的技术与人工智能领域的Agent技术相结合,提出了具有B/A/S三层逻辑结构的基于Agent的智能远程教学系统模型,即表示层、代理层和数据层;并分析了代理层中主要Agent的功能,包括学生Agent、教师Agent、协调Agent和数据管理Agent。在基于MAS的远程教育系统中,关键问题是Agent之间的信息交换和事务处理,因此,数据、信息和知识的交换、重用与共享是MAS必须要解决的问题。而本体作为一种概念模型的建模工具,在知识表达、知识重用和知识共享等许多领域得到了广泛地应用。将本体理论引入到数据层的领域知识库中,不仅可以清晰描述领域知识库中的概念及其关系,还可以实现领域知识的共享与重用。本文在本体思想的指导下,以《C程序设计》课程的领域本体为例,用Protégé开发工具对构建基于MAS的远程教学系统的领域知识库及对领域知识的重用做了探索性的研究。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-14
  1.1 研究背景及意义  8-11
  1.2 国内外研究现状  11-13
  1.3 论文的内容和结构安排  13-14
2 多代理系统  14-28
  2.1 Agent 技术  14-20
    2.1.1 Agent 的定义及其特性  14-16
    2.1.2 Agent 的运行原理  16-17
    2.1.3 Agent 的体系结构  17-20
  2.2 多Agent 系统（MAS）  20-25
    2.2.1 MAS 的概念  20-21
    2.2.2 MAS 的组织结构  21-22
    2.2.3 MAS 间的协调与协作问题  22-23
    2.2.4 MAS 之间的通信语言  23-25
  2.3 Agent 技术对远程教育的意义  25-28
3 基于MAS 的远程教学系统模型研究  28-38
  3.1 基于Agent 的远程教学系统模型的分析  28-30
  3.2 基于MAS 的远程教学系统模型设计  30-34
    3.2.1 系统设计的基本思想  30-31
    3.2.2 系统的主要功能框架  31-32
    3.2.3 系统的逻辑结构  32-34
  3.3 系统中主要Agent 的功能  34-35
  3.4 系统中的数据层  35-38
4 基于本体的领域知识库的建立  38-59
  4.1 本体综述  38-43
    4.1.1 本体的概念  38-39
    4.1.2 本体的构成  39-40
    4.1.3 本体的分类  40-41
    4.1.4 本体的推理机制  41-42
    4.1.5 本体的描述语言  42-43
  4.2 领域知识库与本体  43-44
    4.2.1 两者之间的关系  43
    4.2.2 基于本体构建领域知识库的优点  43-44
  4.3 构建领域本体的方法  44-49
    4.3.1 构建领域本体的知识工程方法  44-46
    4.3.2 定义类和分类的等级体系的原则  46-49
    4.3.3 属性定义  49
    4.3.4 命名  49
  4.4 《C 程序设计》课程领域本体的设计与构建  49-59
    4.4.1 本体的开发工具Protégé  49-50
    4.4.2 《C 程序设计》课程领域本体的建立  50-56
    4.4.3 形成数据库  56-59
5 总结与展望  59-60
参考文献  60-62
附录  62-72
致谢  72

基于MAS的远程教育系统领域知识库的研究

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