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当前中国女足运动员应激源及应对方式的现状调查与研究
作 者: 黄俊魁
导 师: 李春满
学 校: 北京体育大学
专 业: 体育教育训练学
关键词: 中国女足运动员 应激源 认知评价 应激应对
分类号: G843
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 46次
引 用: 1次
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内容摘要
为了解我国女子足球运动员的应激源,对应激源的认知评价,及应激应对方式,研究采用开放式问卷,对308名参加2006年全国女子足球春训的女足运动员进行调查研究。在研究中依据定性研究的范式,根据扎根原理,将所得相关原始资料通过意思相近的内容逐级归纳分析,得出对当前中国女子足球运动员的应激源,对应激认知评价和应激应对方式的现状调查研究。研究中在所有针对于女足运动员的原始资料中归纳出关于女足运动员困扰应激源的2个主题范畴:产生应激的外在因素和产生应激的内在因素,简称为外在因素和内在因素。在这2个主题应激范畴中,我们把外在因素分为分别为球队环境因素和外界环境因素。球队环境又可分为训练和比赛,球队内环境两个2级主题。外界环境即为球队外部的上级领导,社会、家庭所给女足运动员带来的应激事件。而内在因素即为个人原因,又可分为两个2级主题范畴,分别为个人事务和身体原因。在2次应激主题范畴内,中国女足运动员在比赛和训练中上所受到了应激困扰占所有应激源原始条目的39.6%;她们对于球队内环境中所受到了应激困扰占所有应激源原始条目18.9%;对于外界环境中所受到了应激源所有应激源原始条目的14.2%;个人原因中所受到了应激源占所有应激源原始条目的16.6%;在对应激的认知评价方式上分为问题性认知评价和情绪性认知评价,在对所有的认知评定进行分析得出,女足运动员在面对应激源多采用解决问题性认知评价的次数占62.5%,采用情绪性认知评价的次数占37.5%。在应激源应对方式的调查中,归纳出了4种应激应对的范畴:分别为集中解决问题的应对,集中处理情绪的应对,回避应对,超越应对。其中采用集中解决问题的应对方式的数量最多,占29.3%;其次是采用回避的应对方式,占27.7%;采用集中处理情绪的应对方式,占22.6%,采用集中超越应对方式,占20.4%。
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全文目录
摘要 5-6 ABSTRACT 6-11 1 前言 11-12 1.1 问题的提出 11-12 1.2 研究目的 12 2 文献分析 12-17 2.1 应激的理论研究 12-16 2.1.1 应激的概念 12-14 2.1.2 当前应激源的研究 14 2.1.3 当前对应激源认知评评价理论的研究 14-15 2.1.4 当前对应激应对理论的研究 15-16 2.2 心理应激问题在足球领域中的研究 16-17 3 研究对象和研究方法 17-24 3.1 被试对像情况 18 3.2 研究方法 18-21 3.2.1 应激问题的研究方法 18 3.2.2 质的研究方法 18-19 3.2.3 质的研究资料收集和分析方法 19-20 3.2.4 三角测量法 20-21 3.3 研究设计 21-24 3.3.1 研究切入点的确定 21-22 3.3.2 研究过程 22-24 3.3.2.1 开放型问卷的设计 22-23 3.3.2.2 开放型问卷的发放 23 3.3.2.3 资料的整理与分析 23-24 4 分析与讨论 24-59 4.1 中国女足运动员应激源 24-40 4.1.1 比赛和训练 26-31 4.1.2 球队内环境 31-35 4.1.3 外界环境 35-37 4.1.4 个人原因 37-40 4.2 中国女足运动员应激认知评价 40-52 4.2.1 针对伤病方面的认知评价 42-43 4.2.2 针对队友方面的认知评价 43-44 4.2.3 针对教练方面的认知评价 44-45 4.2.4 针对球队内部竞争方面的认知评价 45-46 4.2.5 针对生活琐事方面的认知评价 46-47 4.2.6 针对比赛应激方面的认知评价 47-49 4.2.7 针对个人前途方面的认知评价 49 4.2.8 针对个人状态方面的认知评价 49-50 4.2.9 针对家庭方面的认知评价 50-51 4.2.10 针对个人期望方面的认知评价 51-52 4.2.11 针对场上裁判的判罚方面的认知评价 52 4.3 中国女足运动员应激源应对方式 52-59 4.3.1 集中解决问题的应对 54-55 4.3.2 集中处理情绪的应对 55-56 4.3.3 问避应对 56-58 4.3.4 超越应对 58-59 5 结论与建议 59-62 5.1 结论 59-60 5.2 建议 60-62 7 致谢 62-63 8 参考文献 63-64 附录 2006年春训中国女足运动员调节问卷 64-65 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 65
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 球类运动 > 足球
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