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An Archetypal Interpretation of Holden\'s Rites of Initiation in the Catcher in the Rye
作 者: 李红丽
导 师: 原一川
学 校: 云南师范大学
专 业: 英语语言文学
关键词: 霍尔顿 集体无意识 成长仪式 “守望者”
分类号:
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
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内容摘要
《麦田里的守望者》奠定了塞林格的名望,一夜之间他成为了美国二战后最著名的作家之一。自小说出版以来,美国内外的很多评论家基于不同理论指导从不同侧面对小说进行解读和研究,褒贬众说纷纭。本文旨在借鉴前人对《麦田里的守望者》的众多研究成果,力图应用神话原型批评家容格的“集体无意识”理论结合人类学及神话学知识来解读霍尔顿的成长仪式。《麦田里的守望者》是一本典型的以人类成长仪式为母题的成长小说。主人公霍尔顿在纽约三天与自我心理斗争的流浪历程恰是原始部落为其未成年人举办的成长仪式的现代变形。参加仪式的未成年人是即将步入成年世界的少年,他们只有完成仪式方能成为社会的真正的一员。未成年人首先必须被带离居所,与世隔绝一段时间,经受住孤独和身心的考验后方能回到原先生活的环境,并承担起新的社会责任。人类学家根纳普将成长仪式分为:分离,过渡,聚合三个阶段,追朔到神话中英雄的成长原型亦即在成人的指导下经受住各种磨难后在童年中象征地死亡又以一个新人在成年中复活。霍尔顿的离开学校,三天的自我身心考验,最后回家正是成人仪式三阶段。霍尔顿在此过程中实现了童年中旧我的象征性死亡和新自我的复活于成人世界。但是霍尔顿在其自我成长求索过程中不仅孤单一人没有伙伴,而且也缺失了引导人。这使得霍尔顿在其痛苦的人生困境中更加进退两难,因此他产生了成为守护儿童纯真的“守望者”的强烈愿望。在成长过程不是霍尔顿的师长也不是霍尔顿自己而是他年仅十岁的妹妹充当了“守望者”,帮助他度过了由童年走向成年的人生危机。
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全文目录
Acknowledgements 5-6 Abstract in Chinese 6-7 Abstract in English 7-9 Chapter One Introduction 9-13 Chapter Two Literature Review 13-27 2.1 International Studies 13-21 2.2 Domestic Studies 21-25 2.3 Critical Comments on International and Domestic Study 25-27 Chapter Three Jungian Theory of Archetypal Criticism 27-34 3.1 The Collective Unconscious 27-28 3.2 Archetype: Contents of the Collective Unconscious 28-31 3.2.1 Archetypal Types of Figures 29-30 3.2.2 Archetypal Types of Situations 30-31 3.3 Projections of the Collective Unconscious 31-32 3.4 The Collective Unconscious and Literary Creation 32-34 Chapter Four Archetypal Interpretation of Holden's Rites of Initiation 34-59 4.1 Initiation Story & Rites of Initiation 34-37 4.2 Holden's Rites of Initiation 37-45 4.2.1Three Symbolic Deaths of Holden 38-43 4.2.2 Enlightenment and Rebirth of Holden 43-45 4.3 "The Catcher" on the Cliff 45-59 4.3.1 Absence of Adult "Catchers" 46-50 4.3.2 Self-appointed "Catcher": Holden 50-55 4.3.3 Real "Catcher": Phoebe 55-59 Chapter Five Conclusion 59-62 References 62-66
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