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西北地区农村中小学校建筑设计中生态设计方法的研究

作　者: 翟晓莹
导　师: 李志民
学　校: 西安建筑科技大学
专　业: 建筑设计及其理论
关键词: 西北地区农村中学绿色建筑生态设计方法
分类号: TU244.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 280次
引　用: 3次
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内容摘要

本论文的研究课题是李志民教授于2008年申请的国家自然基金支持项目《中国特色的西北地区农村新型中小学校建筑设计研究》的子课题之一。发展农村基础教育是我国教育发展战略的一项长期任务,也是全面落实科学发展观和建设社会主义新农村的关键所在。然而,当今自然环境持续恶化以及能源危机的出现,使得建筑与环境的矛盾也日益严峻。因此,国家也出台了相关的政策措施对农村中小学结构布局进行调整。调整后的新型农村中小学迫切需要具有生态可持续发展理念的学校建筑设计原理及方法与之相适应协调。本论文阐明了绿色建筑及生态设计方法的概念。通过在陕西关中地区生态校园进行的大量的调查,分析并总结目前西北地区农村中小学校建筑的现状及问题。着重从气候制约条件出发,在绿色建筑设计的基本原则下,结合建筑学与生态学,特别是绿色建筑领域的相关研究成果,探讨并提出符合我国西北地区农村中小学实际需求的新型农村中小学建筑的设计原则和方法。本课题研究力图达成目标有二：一是探究西北农村地区中小学校建筑应用生态设计理念进行设计所能带来的节能潜力,并提出有利于西北农村地区的生态教育建筑发展的保障与激励措施；二是探讨并提出西北地区农村中小学校建筑设计中实用的适宜性低技术生态设计方法。本论文结论对绿色生态理念在西北农村地区中小学校建筑设计中的应用具有确实可行的操作性及推广作用。

全文目录

摘要  3-4
Abstracts  4-9
1 绪论  9-19
  1.1 研究的目的和意义  9-11
    1.1.1 研究的背景  9
    1.1.2 研究的目的  9
    1.1.3 研究的意义  9-11
  1.2 国内外研究现状及水平  11-14
    1.2.1 国外研究现状及水平  11-13
    1.2.2 国内研究现状及水平  13-14
  1.3 研究的主要内容、方法和措施  14-16
    1.3.1 研究的主要内容  14-15
    1.3.2 研究的方法  15-16
  1.4 有科研工作基础和条件  16
  1.5 研究框架  16-19
2 国内外绿色校园发展概况  19-33
  2.1 绿色生态观念的形成与发展  19-20
    2.1.1 绿色生态建筑的基本概念  19-20
    2.1.2 建筑设计理念向生态设计方向的转变  20
  2.2 校园绿色建筑发展的经验借鉴  20-27
    2.2.1 国外绿色校园的经验借鉴  20-22
    2.2.2 国内绿色校园的经验总结  22-23
    2.2.3 国内外相关建筑实例  23-27
  2.3 国内校园绿色建筑的前景与趋势  27-32
    2.3.1 校园绿色建筑的可持续发展的背景  27-28
    2.3.2 校园绿色建筑的可持续发展的趋势  28-32
  2.4 本章小结  32-33
3 西北地区农村学校现状调研  33-59
  3.1 西北地区农村概况  33-35
    3.1.1 西北地区农村经济状况  33
    3.1.2 西北地区农村地理状况  33-34
    3.1.3 西北地区农村气候状况  34-35
  3.2 关中地区农村学校调研布点情况  35-37
    3.2.1 关中地区农村学校建筑状况特点  35-36
    3.2.2 关中地区生态示范学校情况  36
    3.2.3 调研学校确定  36-37
  3.3 学校现状调研与分析  37-50
    3.3.1 调研学校总体概况  37-41
    3.3.2 杨凌西大寨中学调研  41-44
    3.3.3 西北农村地区采用的生态模式  44-47
    3.3.4 Ecotect软件分析  47-50
  3.4 问卷调查  50-53
    3.4.1 调研问卷设计  50
    3.4.2 问卷的发放与回收  50-51
    3.4.3 调研问卷分析  51-53
  3.5 调研的生态学校存在的若干问题  53-56
    3.5.1 建筑布局方面  53
    3.5.2 建筑单体方面  53-54
    3.5.3 室内采暖方面  54-55
    3.5.4 节能监管方面  55-56
  3.6 绿色校园激励政策的相关建议  56-58
    3.6.1 宣传工作  56-57
    3.6.2 绿色标签制度  57
    3.6.3 绿色建筑评价机构  57-58
  3.7 本章小结  58-59
4 适宜性生态设计方法  59-83
  4.1 规划布局的生态设计方法  59-69
    4.1.1 合理的学校选址  59-63
    4.1.2 优化学校的建筑布局  63-66
    4.1.3 重视校园景观设计  66-69
  4.2 单体建筑的生态设计方法  69-76
    4.2.1 完善校园功能空间  70-73
    4.2.2 优化校园建筑体型设计  73-76
  4.3 围护结构的生态设计方法  76-81
    4.3.1 围护结构设计  77-79
    4.3.2 地方材料的应用  79-81
  4.4 本章小结  81-83
5 结论  83-85
  5.1 本研究结论  83
    5.1.1 生态设计方法所能带来的节能潜力及相关激励措施  83
    5.1.2 西北地区农村绿色生态教育建筑设计原则及方法  83
  5.2 进一步研究方向  83-85
致谢  85-87
参考文献  87-89
图录  89-90
表录  90-91
作者在读研期间的研究成果  91-93
附录  93-95

西北地区农村中小学校建筑设计中生态设计方法的研究

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