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基于DIS实验优化高中物理实验教学的分析与研究
作 者: 殷帅
导 师: 高铁军
学 校: 山东师范大学
专 业: 学科教学
关键词: DIS实验 高中物理 优化教学
分类号: G633.7
类 型: 硕士论文
年 份: 2014年
下 载: 8次
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内容摘要
基础教育课程改革纲要中指出:“要推进信息技术在教学中的大力应用,促进信息技术与学科课程的整合”。在基础教育改革的推动下,高中物理实验手段也在不断完善,传统实验手段已经不能完全满足教育教学工作的需要。随着科技进步和实验技术的革新,DIS实验作为新型物理实验手段以其高效、高精度的优越性进入了人们的研究视野。在高中物理实验教学中如何发挥DIS实验的优势来优化教学成了人们研究的热点,本文在前人工作的基础上,结合自身实习学习经验展开研究,共分为三大部分。第一部分主要阐述了问题的提出、国内外研究现状和DIS实验的理论基础,包括第一、二、三章。第二部分是第四章的内容,主要包括应用传统实验和DIS实验教学的教学案例设计、撰写和相应评析,这些案例是经过实践教学精心优化得来,主要涉及了高中物理力、热、电学方面的案例,通过两种实验方式教学的对比分析,可以看出DIS实验在教学中的重要作用和一些应用方法,为后续案例提供方法指导。当然DIS优化实验教学的研究不止于这些模块,更多更好的案例还在不断开发出来。第三部分是在对比分析两者教学效果的基础上,提出的应用DIS实验的原则和策略还有在此方面的前景展望,包括第五、六章。本部分在结合前面案例分析基础上综合利用认知主义等理论总结了DIS实验的优势和不足,分析得出了一些应用DIS实验的优化原则,针对DIS实验的不足提出了相应的优化策略来提升DIS实验应用效果。DIS实验是科学进步与教育理念进步的结晶,也是未来实验教学的趋势,教育工作者们要不断努力,挖掘更多DIS实验的潜在作用,更好地利用DIS实验培养学生科学素养,优化物理教学。
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全文目录
目录 4-6 中文摘要 6-7 Abstract 7-8 第一章 绪论 8-12 1.1 问题的提出 8-9 1.2 研究的内容、方法 9-10 1.2.1 研究内容 9 1.2.2 研究方法 9-10 1.3 研究意义及目标 10-12 第二章 国内外 DIS 系统的研究现状 12-16 2.1 国外 DIS 系统的研究现状 12-13 2.1.1 国外 DIS 系统的发展 12 2.1.2 国外 DIS 实验研究现状 12-13 2.2 国内 DIS 系统的研究现状 13-16 2.2.1 国内 DIS 系统的发展 13-14 2.2.2 国内 DIS 实验研究现状 14-16 第三章 DIS 实验简介及理论基础 16-22 3.1 朗威 DISLabV7.0 简介 16-18 3.2 DIS 实验应用于高中物理教学实践中的理论基础 18-22 3.2.1 物理实验的作用 18-19 3.2.2 DIS 实验应用的理论基础 19-22 第四章 传统实验与 DIS 实验教学的典型案例设计及分析 22-46 4.1 力的合成 22-28 4.1.1 传统实验力的合成教学案例 22-24 4.1.2 DIS 实验(智能力盘)力的合成教学案例 24-27 4.1.3 DIS 实验在力的合成案例中的作用分析 27-28 4.2 平抛运动 28-33 4.2.1 传统实验平抛运动教学案例 28-30 4.2.2 DISLab 平抛运动(2D)平抛运动教学案例 30-32 4.2.3 DIS 实验在平抛运动案例中的作用分析 32-33 4.3 气体的等温变化 33-38 4.3.1 传统实验气体等温变化教学案例 33-35 4.3.2 DIS 实验气体的等温变化教学案例 35-37 4.3.3 DIS 实验在气体等温变化案例中的作用分析 37-38 4.4 法拉第电磁感应定律 38-46 4.4.1 传统实验法拉第电磁感应定律教学案例 38-40 4.4.2 DIS 实验电磁感应定律教学案例 40-44 4.4.3 DIS 实验在电磁感应定律中的作用分析 44-46 第五章 DIS 实验优化物理实验教学的分析研究及实施策略 46-54 5.1 传统实验与 DIS 实验的对比分析研究 46-49 5.1.1 DIS 实验的特点 46-48 5.1.2 传统实验的特点 48 5.1.3 DIS 实验与传统实验取长补短、相得益彰 48-49 5.2 应用 DIS 实验的原则和优化策略 49-54 5.2.1 DIS 实验的应用原则 49-50 5.2.2 应用 DIS 实验的优化策略 50-54 第六章 总结及展望 54-56 参考文献 56-58 附录一 朗威 DISLab 现阶段可开展实验内容 58-64 附录二 力的合成实验(智能力盘) 64-66 附录三 平抛运动(2D)实验内容 66-68 附录四 法拉第电磁感应定律 2 68-70 致谢 70
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
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