学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

乌海市海勃湾区小学班级文化建设的现状及对策研究

作　者: 唐华
导　师: 乌云特娜
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 班级文化班级文化建设解决对策
分类号: G625.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 13次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在学校教育中除了教师的专业素质、学校的校园环境等诸多因素影响着学生的发展之外，班级文化也是影响学校进行素质教育的重要因素。班级文化拥有一种潜移默化的教育力量，它能对学生的发展起导向作用，它可以约束学生的行为，熏陶学生的情感，形成正确的道德观，对学生的心理素质的发展起着提高的作用。良好的班级文化有助于班主任对学生的价值观进行正确的引导，使班级形成一种积极向上的群体气氛，形成班集体良好的人际关系。所以无论是学校还是教师都应该加强对班级文化的建设。当前的小学班级文化建设出现了许多问题。如，学校对班级的文化建设的活动关注的少，开展的少，类型很单一。教师对于什么是班级文化建设了解的少，实践的少，班级文化的建设活动的主题面很窄。教师遇到问题时通常是几位教师在一起商讨，而没有尝试寻求更好的解决方法。对于家长来说，很多家长对于什么是班级文化的建设则是了解的更少，很少有家长能提出一些建设性的意见。通常家长都是依据老师的意思来配合老师开展班级的文化建设。本文研究的目的是旨在针对本地区小学班级文化建设存在的问题进行反思和总结。通过存在的问题，提出一些有针对性的策略。希望这些策略能给本地区小学班级的文化建设提供一些借鉴。给教师提供一些更多的有关于班级建设的想法。使教师能对班级的文化建设有更全面、更深刻的认识。以至于教师在开展班级文化建设时，能够建设出本班学生感兴趣的、积极参加的、与众不同的班级文化。本文采用的研究方法是文献法、访谈法、观察研究法。本文首先通过文献资料的搜集对小学班级文化建设的理论知识进行了梳理、总结，并且分析了低年级小学生的认知特点、情感特点。希望能从学生的认知、情感特点为切入点构想班级文化建设。作者通过访谈与调查本地区学校与教师研究了目前本地区低年级班级文化建设的现状。同时由于笔者自身就是小学教师，所以笔者依据自己建设班级文化的日常经验的积累也提出了一些问题。通过分析本地区班级文化建设的现状，本文认为本地区学校组织开展的班级文化活动较少，活动形式单一，内容也不够丰富多彩，没有特色。其次，教师对于班级文化的建设也不够重视。通常只是在有时间、有精力的情况下开展。如果有其它更重要的事情，则是先把班级文化的建设放在了一边。对于班级文化建设的开展通常也只是依据学校的要求定期开展，很少有教师是自发的、主动愿意开展的。根据这些问题，本文分别从文化内容角度、教师管理角度、学生发展角度提出了符合本校低年级学生发展的班级文化建设策略。首先，本文主张建设丰富多彩的和谐班级文化，既然是本地区学校的班级文化建设就可以试图与本地特色文化相结合以加强学生对本地区文化特色的认识，加强小学生对本地文化的了解与热爱。同时，班主任也要充分认识到班级文化建设的重要性。班主任应该能够做到即使不在学校的要求下，也能积极、主动、自发的开展各项有特色的、丰富多彩的、学生喜欢的班级文化建设活动。

全文目录

中文摘要  3-5
ABSTRACT  5-8
目录  8-10
前言  10-14
一、班级文化  14-20
  （一）基本概念的界定  14-15
    1、文化的概念  14
    2、班级文化的概念  14-15
    3、班级文化建设  15
  （二）班级文化的构成  15-17
    1、班级精神文化  15-16
    2、班级物质文化  16-17
    3、班级制度文化  17
  （三）班级文化的特征  17-20
    1、独特性  17-18
    2、规范性  18-20
二、国内外研究现状  20-22
  （一）、国内研究现状  20
  （二）、国外研究现状  20-22
三、乌海市海勃湾区小学低年级班级文化建设现状调查  22-25
  （一）、调查的目的  22
  （二）、调查的对象  22-24
  （三）、调查的方法  24
  （四）、调查的意义  24-25
四、乌海市海勃湾区小学低年级班级文化建设现状分析  25-33
  （一）、从班级文化角度分析班级文化建设现状  25-27
    1、班级文化建设缺少特色  25-26
    2、班级文化建设缺少凝聚力  26-27
  （二）、从学生发展角度分析班级文化建设现状  27-30
    1、对文化活动缺少兴趣与热爱  28-29
    2、学生个性没有得到充分发展  29-30
  （三）、从教师管理角度分析班级文化建设现状  30-33
    1、对于文化建设缺乏深刻理解  30-31
    2、对文化建设的管理缺乏导向  31-33
五、乌海市海勃湾区小学低年级段班级文化建设的对策  33-41
  （一）从班级文化角度提出对策  33-35
    1、本地特色文化与班级文化活动相结合  33-34
    2、建设和谐文化，鼓励全员参与  34-35
  （二）从学生发展角度提出对策  35-37
    1、丰富文化内容提高学生文化素养  35-36
    2、鼓励学生自主开展班级文化建设活动  36-37
  （三）从教师管理角度提出对策  37-41
    1、提升教师专业素养，加深文化意义的理解  37-39
    2、发挥班主任文化建设的导师作用  39-41
结语  41-42
参考文献  42-45
附录  45-50
致谢  50

乌海市海勃湾区小学班级文化建设的现状及对策研究

内容摘要

全文目录

相似论文