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国内微博舆论监督与舆论引导研究

作　者: 孙莹
导　师: 邓晓旭
学　校: 陕西师范大学
专　业: 传播学
关键词: 微博 舆论监督 舆论引导
分类号: G206
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


微博这一新兴开放的互联网平台,凭借其与生俱来的特点,即传播信息的简洁性、碎片化；传播角色的平民性、模糊化；传播方式的跨越性、交互化；传播渠道的开放性、多样化；传播速度的实时性、快捷化,被越来越多的人接受。其日益强劲的发展势头也影响并改变着国内网络舆论、乃至社会舆论的生态环境。有统计显示,微博凭借自身优势改变传统的传播模式,成为继传统新闻媒体之后的中国互联网第二大舆情源。“自下而上”的舆论监督,与“自上而下”的舆论引导是两个不同的范畴,但二者并非对立,是一种平衡状态的辩证统一关系。舆论监督的主体——公众,同时是舆论引导的对象,也是舆论引导的最终归宿。强有力的舆论监督作为一种手段,是实现舆论引导过程中不可获取的一部分,所以,实现舆论引导离不开舆论监督；而积极有效地舆论引导能化解某些制度所不能达到的层面,两者相辅相成,形成一种客观张力,从而消弱并处理在社会转型期中,网络尤其是微博平台上易出现的各方面的问题,构建一个健康、文明的舆论生态环境,促进社会和谐、向前发展。在明确了舆论监督与舆论引导的重要内涵及关系后,结合微博的自身特点,本研究重点论述有关微博舆论监督、舆论引导的问题。本文分析了舆论与舆情在主体、表现、先后等层面的不同后,得出微博舆论具有草根性、实时性、广泛性等特点。依据传播学“沉默的螺旋”、“舆论领袖”等相关理论,分析论述当前我国微博舆论方面存在的问题有：舆论“燃点”偏低,虚假消息泛滥；“微”内容“秒互动”,把关相对缺失；发布渠道多元,导致监管漏洞。接着阐述了微博舆论引导的意义,最后,总结概括出应从四方面加强微博的舆论引导,即信息及时公开,良性“议程设置”；“舆论领袖”引导,积极有效把关；完善法律法规,健全网络安全；加强道德约束,提升“媒介素养”。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
第1章 绪论  8-16
  1.1 研究背景  8-9
  1.2 研究目的及意义  9-11
  1.3 研究现状  11-14
  1.4 研究内容  14
  1.5 研究方法与拟创新点  14-16
    1.5.1 研究方法  14
    1.5.2 拟创新点  14-16
第2章 微博在中国的发展概述  16-26
  2.1 微博的概述  16-19
    2.1.1 微博的概念  16
    2.1.2 微博的诞生  16-19
  2.2 国内微博的发展及特征  19-26
    2.2.1 国内微博的发展  19-22
    2.2.2 国内微博的特征  22-26
第3章 微博舆论的特点  26-34
  3.1 舆论  26-31
    3.1.1 舆论与舆情  26-28
    3.1.2 舆论和舆情的比较  28-31
  3.2 微博舆论及其特点  31-32
    3.2.1 微博舆论  31
    3.2.2 微博舆论的特点  31-32
  3.3 微博舆论的形成过程  32-34
    3.3.1 微博舆论形成的基础  32
    3.3.2 微博舆论的发展  32-33
    3.3.3 微博舆论影响力波及传统媒体  33-34
第4章 微博舆论监督  34-40
  4.1 舆论监督的概念  34
  4.2 微博舆论监督及其特点  34-37
    4.2.1 自发形成  35
    4.2.2 互动发展  35-36
    4.2.3 推进过程  36
    4.2.4 形式多样  36-37
  4.3 微博实名制  37-40
    4.3.1 国内外网络实名制  37-38
    4.3.2 国内微博实名制  38-40
第5章 微博舆论引导  40-49
  5.1 舆论监督与舆论引导  40
  5.2 当前我国微博舆论存在的问题  40-42
    5.2.1 舆论“燃点”偏低,虚假消息泛滥  40-41
    5.2.2 “微”内容“秒互动”,把关相对缺失  41-42
    5.2.3 发布渠道多元,导致监管漏洞  42
  5.3 微博舆论引导的意义  42-43
  5.4 微博舆论引导的策略  43-49
    5.4.1 信息及时公开,良性“议程设置”  43-44
    5.4.2 “舆论领袖”引导,积极有效把关  44-45
    5.4.3 完善法律法规,健全网络安全  45-48
    5.4.4 加强道德约束,提升“媒介素养”  48-49
结语  49-50
参考文献  50-52
致谢  52-53
攻读硕士学位期间科研成果  53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 信息与知识传播 > 信息与传播理论 > 传播理论
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