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清末徽商捐资兴学与抗缴学捐述论

作　者: 孟颖佼
导　师: 李琳琦
学　校: 安徽师范大学
专　业: 中国古代史
关键词: 清末徽商捐资兴学抗缴学捐
分类号: G529
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 21次
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内容摘要

清末新式教育的兴学经费由地方自筹,而在经费筹措过程中,对地方绅富的劝捐和对民众开征的捐税成为地方官府和学界绅董办学的重要经费来源。在这样的筹款环境下,徽商不可避免地被卷进了这场筹款大戏,成为征收捐税和劝谕集资的主要对象。徽商与清末徽州教育遂因经费的筹措而紧密相连。在徽州历史文化传统、当时社会环境以及新教育体制的影响下,经费筹措的劝捐与征税两种方式作用到徽商身上遂发生了捐资兴学与抗缴学捐的行为。商人基于业缘、血缘、地缘关系进行的捐资兴学,既有兴学重教传统、宗族意识、乡土观念等传统文化因素的综合影响,也是出于在新的历史环境下徽商寻求自身发展的需要；清末徽州新式教育的兴办过程流弊四出,不断加征的学捐对徽商的利益造成损害,某些商人不堪重负,进行了抗缴珠兰花税、锡箔捐等抗捐活动,这是由于对新式学堂和学界士绅的不信任而进行的一种维护自身权益的行为。徽商的捐资兴学和抗缴学捐是社会转型期所独有的、看似矛盾实则并不矛盾的行为,反映了徽商的近代转型,清末商人、政府与学界士绅的关系以及清末新学兴办困难重重的原因等问题,折射出清末徽州乃至中国社会的诸多面相。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
前言  9-21
  一、选题缘起  9-11
    (一) 学术意义  9-10
    (二) 现实意义  10-11
  二、学术史回顾  11-17
    (一) 关于商人与教育近代化的研究  11-14
    (二) 关于徽商与教育关系的研究  14-17
  三、研究时段与相关概念界定  17-19
    (一) 研究时段的界定  17-18
    (二) 劝学绅董  18
    (三) 绅商  18-19
    (四) 士绅与绅富  19
  四、研究方法和策略  19-21
第一章地方自筹：清末兴学经费的筹措策略  21-30
  一、经费筹措的相关规定  21-23
  二、劝学所负责“调查筹款兴学事项”  23-24
  三、捐税与捐款：清末徽州兴学的重要经费来源  24-30
    (一) 为徽州各级、各类学堂提供常年经费  25-29
    (二) 为地方教育行政机构提供资金支持  29-30
第二章捐资兴学与抗缴学捐：清末教育变革中的徽商  30-38
  一、捐资兴学：传统的延续与新形势的需要  30-33
    (一) 基于业缘关系进行的捐助  30-32
    (二) 基于血缘、地缘关系进行的捐助  32-33
  二、抗缴学捐：徽州商人的利益诉求  33-38
    (一) 珠兰花捐案  33-34
    (二) 锡箔捐案  34-36
    (三) 其他  36-38
第三章权益博弈：徽商抗缴学捐行为分析  38-49
  一、疑虑重重：商人对学界士绅和新式教育的不信任  38-44
    (一) 中饱私囊与奢靡浪费：经费管理的漏洞  38-40
    (二) 争权攘利：学界内部绅董的劣行  40-43
    (三) 毁学风潮与新旧学之争：学堂外部的阻碍力量  43-44
  二、利益维护：徽商对自身经济利益的维护和对主动性的争取  44-47
    (一) 经济利益的维护  44-46
    (二) 主动性的争取  46-47
  三、望新持旧：科举制度废除之后,商人对新学的矛盾心态  47-49
第四章清末徽商捐资兴学与抗缴学捐的规律与特点  49-53
  一、前后不同：新式教育发展的不同阶段商人对教育的态度不同  49
  二、孰亲孰疏：新式学堂的不同性质影响商人对教育的态度  49-51
  三、群体内部的差异：不同徽商对新式教育的态度不同  51-53
第五章别有洞天：清末徽商捐资兴学与抗缴学捐揭示的问题  53-58
  一、清末徽商自我认知的提高  53-54
    (一) 商人社会地位的提高  53
    (二) 利益诉求——徽商近代转型的表现之一  53-54
  二、抗捐过程体现的商人、政府与学界士绅的关系  54-56
  三、抗捐行为彰显的清末新式教育困难重重的原因  56-58
结语  58-59
参考文献  59-69
致谢  69-70
附：本人读研期间发表论文及获奖情况一览表  70

清末徽商捐资兴学与抗缴学捐述论

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