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消费文化语境下电视剧精神品质研究
作 者: 谢明博
导 师: 洪兆惠
学 校: 辽宁大学
专 业: 广播电视艺术学
关键词: 消费文化 电视剧 精神品质
分类号: J905
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 66次
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内容摘要
当下对于电视剧的研究理论著作大多是对电视剧的文本研究、电视剧的文化品格研究、电视剧的市场运营研究等角度。实际上,对于电视剧的切入点、关注程度和一些界定上还不够立体和清晰。并且,目前接触到的对电视剧品质的研究,基本是停留在电视剧的文化品格研究,没能抓住电视剧品质研究的准确切口。本文以“精神性”是电视剧品质的根本界定元素为切入点,对电视剧品质,进而对电视剧的精神品质进行尝试性的研究,以期能够在电视剧品质的研究路径中获得收获,并为电视剧的学理研究提供参考。在研究电视剧精神品质的过程中,是在消费文化语境下来展开的,就是希望获得更为实际的操作性,因为精神性是电视剧最为关键的流行元素,也是电视剧品质形成的最为基本的考量指标。在研究中借鉴了电视剧理论书籍,以及审美研究理论和传播学理论等方面的理论知识,逐级的建构起研究的框架,形成对电视剧精神品质研究的基本脉络。电视剧的品质也是电视剧理论研究界在不断考量和研究的问题,本文更为明确的把对于电视剧品质的研究锁定在电视剧精神性即电视剧的精神品质研究上。电视剧的精神品质是富含在人物的精神内核中,并通过人物在戏剧冲突的独特情境之中,以人物作出突围的路径选择之后的成长为基点。对于电视剧的品质而言,是建构在视听语言的架构下进行识读的,就目前的影视的创作,一个凸显的关注点是剧本的创作,影视作品的剧本,观照着一段人生旅程、一段岁月记忆、一段心灵故事,而剧本如何能够解读和期许激发受众内心的共鸣这一关节点,就是在这旅程、记忆、故事中,剧中人物能否获得精神层面的突围和成长,同时让受众真切的感受到。电视剧,已经成为了被受众广为接受和认同的大众文化的一支强大力量,拥有着庞大的收视群体,梳理出电视剧精神品质的基底,对于发挥其导引人成长的意义显得很重要。因为电视剧给我们带来了全新的阅读方式,在一定程度上电视阅读的方式已经超过人们对于文字的阅读方式。对于这样的改变可以说是新的情状,研究并提升电视剧的精神品质就是当务之急。考量电视剧品质的意义就在于,通过电视剧昭示一种文化品格的实现和提升,富有我们国家文化、我们民族精神成长力的电视剧作品,会推动我们富有魅力的文化得以承扬。目前的电视剧创作现状是,水准不一,无“章法”可循,是桎梏高品质电视剧创作的一个因素,导致的现象就是,有的作品过于做作,有的作品过于表浅,真正具有舒适收视感受,具有深层思考,迸发精神成长张力的电视剧作品数量不多。这也是电视剧品质值得研究和梳理的原发动力。电视剧作品,只有进入到传播环节,他强大的精神力量开始发挥作用。电视剧是屏幕艺术,受众通过电视屏幕完成对电视剧的审美鉴赏过程,由于受众的性格、心理、理解能力的不同,会导致人们对电视剧有不同的欣赏选择和理解,会引发对于电视剧解读的多义性存在,这就要求电视剧的创作者、电视剧理论研究者跟为真切和相对稳定的勾勒和界定出电视剧的品质核心,即电视剧的精神性,提升电视剧品质,进而提升电视剧的传播效果。
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全文目录
摘要 4-6 ABSTRACT 6-10 绪论 10-14 0.1 选题的研究目的和意义 10-11 0.2 文献综述 11-13 0.2.1 关于电视剧的品质 11-12 0.2.2 关于精神性 12 0.2.3 关于电视剧的精神性 12-13 0.3 选题的研究方法 13-14 1 电视剧品质的界定与内涵 14-20 1.1 电视剧品质的界定 16-17 1.2 电视剧的精神品质 17-18 1.3 电视剧精神品质核心地位的体现 18-20 2 消费文化语境下我国电视剧的精神品质现状 20-28 2.1 电视剧“精神性”符号的呈现 21-24 2.1.1 电视剧是精神性符号的影像体现 22-23 2.1.2 提升电视剧的精神品质是消费文化语境下的必然选择 23-24 2.2 当下我国电视剧精神品质缺陷的表现 24-26 2.3 当下我国电视剧精神品质缺陷的原因 26-28 3 提升电视剧精神品质的社会和审美意义 28-37 3.1 电视剧精神品质在大众传播环节中的作用 29-32 3.2 电视剧精神品质需要提升的原因 32-33 3.3 电视剧精神品质对受众精神成长产生的潜动力 33-35 3.3.1 高品质电视剧带给受众精神成长的体验 34-35 3.3.2 电视剧品质对大众审美力的影响 35 3.4 完善我国电视剧发展环境的策略 35-37 4 电视剧精神品质提升的途径 37-42 4.1 对电视剧质量与数量博弈的科学认知 38-39 4.2 对电视剧精神品质梳理的明晰化 39-40 4.3 电视剧创作理念的科学化 40-42 结语 42-43 参考文献 43-47 致谢 47-48 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 48-49
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