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以“口”部字为例谈对外汉语汉字教学

作　者: 颜惠芳
导　师: 杨小兰
学　校: 西北师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 口口部字结构和语义对外汉字教学
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 29次
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内容摘要

近年来，伴随对外汉语教学的发展，对外汉字教学也越来越受到人们的关注。同时汉字教学要用什么方法展开，如何提升汉字学习的效果，也成了很多专家、学者和教师关注的焦点。本文用汉语“口”部字（包括口）为例，通过对《新HSK汉语词汇大纲》中所有“口”部字，和“口”部字所构成的词语进行了穷尽式调查，发现了以下规律：可以结合这些字的结构和语义两个方面，将这些字分类来帮助学生掌握和记忆。同时根据研究和实习教学的经验，从对外汉字教学的教材编写，课程设置，教学内容，教学方法等方面提出一些简单实用的方法，希望能够抛砖引玉，为对外汉字教学带来一些新的思路。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-8
1 绪论  8-16
  1.1 选题缘由  8-10
  1.2 研究成果与现状  10-13
    1.2.1 “口”部字的研究  10-11
    1.2.2 对外汉字教学的研究历史和现状  11-13
      1.2.2.1 对外汉字教学的研究历史  11-12
      1.2.2.2 对外汉字教学的研究现状  12-13
  1.3 研究的目的与意义  13-15
    1.3.1 研究的目的  13-14
    1.3.2 研究的意义  14-15
  1.4 研究的方法和思路  15-16
2 对外汉字教学中一些常见的问题  16-18
  2.1 对外汉字教学中一些常见的问题  16-17
  2.2 这些问题产生的原因和解决方法  17-18
3 以“口”部字（包括口）为例归纳分析  18-29
  3.1 “口”部（包括口）简介  18-19
  3.2 《新 HSK 词汇大纲》中的“口”部字（包括口）研究  19-29
    3.2.1 形旁“口”比较容易识别出来（在上下左后）的字  20-24
    3.2.2 形旁“口”不容易识别出来的字  24-29
4 研究对对外汉字教学的启示  29-33
  4.1 对外汉字课教材编写应遵循的原则  29-30
  4.2 对外汉字课课程的设置  30-31
  4.3 对外汉字课的教学内容  31
  4.4 对外汉字课的教学方法  31-33
5 结语  33-34
参考文献  34-36
致谢  36

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