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高校后勤无形资产保护范围的法律初探
作 者: 田贵丹
导 师: 张冬
学 校: 哈尔滨工程大学
专 业: 经济法学
关键词: 无形资产 保护范围 法律初探 高校后勤
分类号: G647.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
随着社会经济的快速发展,高校后勤服务部门的服务对象关系、服务内容、服务方式等均已发生巨大变化。高校后勤的管理模式如不发生改变将逐渐无法满足高校教学、科研和广大师生工作生活的需要,无法顺利完成后勤保障服务的作用。高校后勤无形资产是高校无形资产的重要组成部分,是能够给学校带来一定社会效益和经济收益的资产。正确认识高校后勤无形资产的重要性,深入研究高校后勤无形资产及其管理问题,加强对高校后勤无形资产的管理,无论是对于高校后勤事业的发展,还是对于高校后勤无形资产的开发和利用,都具有重大的现实意义。研究发现,所谓高校后勤无形资产的保护范围,应当包括高校后勤所属的由特定主体拥有或控制,以各类服务形态或某种特有权利存在,以服务为主要特征并为其拥有者提供收益的非实物性无形资产。具体认定时,体现为服务特许权、服务水平技术、服务品牌、服务声誉、服务对象关系、人力资源等资产,其在高校后勤实体中所占比重愈来愈突出。就此,本文提出了可持续发展、与社会效益与经济收益相结合等高等学校后勤无形资产的保护认定原则。进而,探索性提出了法律防范方面的系列建议,包括加快高校无形资产及其相关立法;建立高校后勤无形资产管理新体制;完善执行监督的治理结构;加强知识产权的基础性管理等。
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全文目录
摘要 5-6 ABSTRACT 6-10 第1章 绪论 10-21 1.1 本文的研究背景、研究意义和研究目的 10-11 1.1.1 研究背景 10 1.1.2 研究意义 10-11 1.1.3 研究目的 11 1.2 国内外相关研究述评 11-19 1.2.1 国外相关研究述评 11-17 1.2.2 国内相关研究述评 17-19 1.3 研究思路和研究方法 19-20 1.3.1 研究思路 19 1.3.2 研究方法 19-20 1.4 创新之处 20-21 第2章 高校后勤无形资产保护范围的法律界定 21-32 2.1 高校后勤无形资产的基础理论 21-26 2.1.1 高校后勤管理模式 21-23 2.1.2 无形资产的概念 23-26 2.1.3 无形资产的内容及确认 26 2.2 无形资产与知识产权的法律关联性 26-28 2.3 高校后勤无形资产保护的基本范围 28-31 2.3.1 服务特许权 28-29 2.3.2 服务水平技术 29 2.3.3 服务品牌 29-30 2.3.4 服务声誉 30-31 2.4 本章小结 31-32 第3章 高校后勤无形资产保护范围之服务对象的认定 32-39 3.1 基于研究范围的关系属性 32-34 3.1.1 后勤管理部门与后勤服务部门的关系 32-33 3.1.2 后勤服务部门与服务对象的关系 33-34 3.2 服务对象类无形资产的定位研究 34-38 3.2.1 无形资产保护范围的认定理论 34-36 3.2.2 服务对象类无形资产的判定 36-38 3.3 本章小结 38-39 第4章 高校后勤无形资产保护范围之模型的认定 39-45 4.1 ROBERT.E.WAYLAND模型的引入 39-40 4.1.1 Robert.E.wayland模型定义 39 4.1.2 涉及到的三个重要概念 39-40 4.2 单个服务对象收益模型 40-41 4.2.1 服务对象关系产生收益的变量设定 40 4.2.2 建立并保持服务对象关系必要的成本支出 40 4.2.3 模型说明 40-41 4.2.4 服务对象类关系获得收益最大化分析 41 4.3 服务对象群收益模型 41-42 4.3.1 应用模型 41-42 4.3.2 模型说明 42 4.4 服务对象关系收益的分布 42-44 4.5 本章小结 44-45 第5章 高校后勤无形资产流失问题的法律透视 45-49 5.1 人才的流失 45-46 5.2 管理模式广泛传播 46 5.3 职务与非职务成果的界限不明 46-47 5.4 服务特许权的流失 47 5.5 无形资产范围的界定不清 47 5.6 本章小结 47-49 第6章 高校后勤无形资产保护的法律建议 49-54 6.1 高校后勤无形资产流失的主要建议 49-51 6.1.1 加快高校无形资产相关法律法规的确立 49-50 6.1.2 建立高校后勤无形资产管理新体制 50 6.1.3 完善执行监督的治理结构 50-51 6.2 高校后勤无形资产流失的具体措施 51-53 6.2.1 加强知识产权的基础性建设 51 6.2.2 增强人力资源管理合法性 51-52 6.2.3 树立无形资产法规意识 52-53 6.2.4 建立服务声誉预警机制 53 6.3 本章小结 53-54 结论 54-55 参考文献 55-58 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 58-59 致谢 59
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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