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社会工作理念与方法在高校贫困生思想政治教育中的应用

作　者: 王盼
导　师: 许晓晖
学　校: 长春师范学院
专　业: 思想政治教育
关键词: 高校贫困生 社会工作 思想政治教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


随着市场经济的发展以及高校改革的不断推进，对于高校贫困生的经济补贴已经普遍形成了“奖、贷、助、补、勤、减”的多元化资助体系，大大保证了在校贫困生的基本生活。但是与此同时，在贫富分化以及经济压力下，高校贫困生的心理问题越来越明显，经常伴有自卑、自闭、盲目攀比、目光短浅等心理障碍，高校贫困生的犯罪事件也屡有发生。在这种环境下，对高校贫困生进行特殊化的思想政治教育势在必行。在长期的焦虑以及心理落差之下，高校贫困生往往对这种心理教育更加防备，也更容易产生抵触心理，使高校贫困生的思想政治教育工作陷入困境。社会工作是一种利他主义的助人方式，在长期发展中已经形成了自己的理念与方法。社会工作遵循“助人自助”、平等与尊重、服务的理念，通过科学的方法，更加能够站在贫困生的角度看待问题，并充分体现他们的主体地位，发挥他们的主观能动性。无论在教育观念、教育方法、或是教育者素质方面，社会工作相对于传统的思想政治教育都具有绝对的优势。同时，二者都是为高校贫困生进行心理辅导的工作，工作目标群体和工作目标又存在一致性，因此，社会工作理念与方法可以被用于对高校贫困生的思想政治教育中，且对其工作目的的达成会有很大的帮助。本文从三个方向，循序渐进的阐述问题，首先从高校贫困生思想政治状况及思想政治教育的困境着手，通过访谈的形式，了解目前高校贫困生的真实想法，从而从访谈资料中总结出目前高校贫困生普遍存在的一些思想困境。其次，既然现在的学校思想政治教育不能满足高校贫困生的需求，那么我们就需要需求另外一种理念与方法的介入，帮助高校贫困生思想政治教育工作达成目标，而社会工作方法无论从工作理念、工作方法都有着其优越性，且和思想政治工作具有共同点，那么，社会工作理念与方法的介入具有其可行性及必然性。最后，通过具体实务工作，阐述社会工作理念与方法在高校贫困生思想政治教育中的实际应用方法。

全文目录


摘要  4-6
Abstract  6-10
引言  10-13
一、 研究综述  13-18
  （一） 相关研究现状  13-15
    1. 高校贫困生政治思想状况的研究  13
    2. 对高校贫困生思想政治教育方法的研究  13-14
    3. 国外和我国香港在学生教育中应用社会工作理念与方法的状况研究  14-15
    4. 社会工作理念与方法应用于我国高校思想政治教育的研究  15
  （二） 相关概念  15-18
    1. 高校贫困生思想政治教育  15-16
    2. 社会工作  16-17
    3. 社会工作方法  17-18
二、 高校贫困生思想政治状况及思想政治教育的困境  18-29
  （一） 高校贫困生思想政治状况  18-25
    1. 社交能力的缺失导致的孤僻、自闭  23-24
    2. 学习能力的差距而产生的自卑心理  24
    3. 价值观偏差引起的虚荣、势力、诚信差等  24-25
    4. 对国家、社会的依赖心理,对得到救助缺乏感恩  25
  （二） 高校贫困生思想政治教育的困境  25-29
    1. 落后的思想政治教育观念与贫困生思想现状之间存在矛盾  26-27
    2. 陈旧的高校贫困生思想政治教育方法与贫困生自身特质之间存在矛盾  27
    3. 滞后的思想政治教育者队伍建设与极多亟待解决的贫困生思想政治教育问题存在矛盾  27-29
三、 社会工作理念与方法应用的必要性及可行性  29-37
  （一） 社会工作理念与方法的优势  29-33
    1. 社会工作的三大理念  30-31
    2. 社会工作的三大主要方法  31
    3. 社会工作理念和方法与传统思想政治教育理念和方法的比较  31-33
  （二） 社会工作理念与方法应用的可行性  33-37
    1. 社会工作与高校贫困生思想政治教育具有相通性与互补性  33-34
    2. 国外和港台地区社会工作在高校应用的成功经验提供了借鉴  34-35
    3. 我国学校社会工作的理论与实践探索积累了一定经验  35-37
四、 社会工作理念与方法应用的对策  37-48
  （一） 社会工作理念的应用  37-38
    1. 遵循“助人自助”的理念，发挥贫困生的主观能动性  37
    2. 遵循“尊重、平等”的理念，尊重贫困生的主体地位  37-38
    3. 遵循“服务”的理念，树立社会工作基本立场  38
  （二） 社会工作方法的应用  38-48
    1. 运用个案工作方法，解决高校贫困生的个性问题  38-44
    2. 运用学校小组工作方法，解决高校贫困生共性问题  44-46
    3. 通过社区工作，解决高校贫困生的社会问题  46-48
结论  48-49
参考文献  49-51
附录 A 高校贫困生思想政治状况调查问卷  51-55
附录 B 调研中的访谈提纲  55-56
作者在攻读硕士学位期间主要研究成果  56-57
致谢  57

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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