学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

石家庄农村中小学音乐教育的调查与研究

作　者: 王永青
导　师: 张跃进
学　校: 河北师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 石家庄农村教育中小学教育音乐教育
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 213次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

改革开放以来，随着教育事业的迅猛发展，艺术教育的地位也得以提升。学校音乐教育作为基础教育阶段的重要内容，作为一种素质教育的手段，越来越引起了教学单位的重视。在全国范围内，音乐教育在教学、科研等方面取得了很大的进步，效果也颇为显著。然而，作为素质教育基础的农村中小学音乐教育的发展却参差不齐，与推进素质教育的时代节拍未能同步。本文通过对石家庄20所农村中小学音乐教育的教学理念、教学手段、教学设备、教学管理、教学场地、教师队伍、学生音乐素质以及开课情况做了深入的调查，对现在石家庄农村中小学音乐教育存在的问题进行了深层次的挖掘，提出了依据农村音乐教学特点，科学开展农村音乐教学的新思路和新观点。文中进行了农村音乐教学改革的具体策略和方法，以其对石家庄地区乃至全国的农村中小学音乐教育的可持续性、可发展性的教育体系的完善尽微薄之力。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章绪论  8-12
  1 选题背景  8
  2 选题意义  8-9
  3 文献综述  9-10
  4 研究方法  10
  5 研究过程  10-12
第二章石家庄农村中小学音乐教育概况  12-15
  2.1 地理位置与历史背景  12
  2.2 石家庄地区中小学教育概况  12
  2.3 农村中小学音乐教育介绍  12-15
第三章石家庄农村中小学音乐教育现状调查  15-32
  3.1 学校调查结果分析  16-20
    3.1.1 领导重视度  16-17
    3.1.2 音乐课开课情况  17-18
    3.1.3 音乐兴趣小组课  18-19
    3.1.4 校园音乐文化氛围  19-20
    3.1.5 教学设施的配置  20
  3.2 教师调查结果分析  20-25
    3.2.1 教师基本情况  20-22
    3.2.2 教师科研能力  22-23
    3.2.3 教师专业水平  23
    3.2.4 新课标认识程度  23-24
    3.2.5 教材的使用情况  24-25
  3.3 学生调查结果分析  25-29
    3.3.1 兴趣度调查  25-26
    3.3.2 音乐课兴趣度  26-27
    3.3.3 学习音乐的目的  27-28
    3.3.4 音乐素质调查  28-29
    3.3.5 课外实践活动  29
  3.4 调查总结  29-32
第四章石家庄农村中小学音乐教育实施策略  32-38
  4.1 政府教育部门的扶持  32-34
    4.1.1 发挥职能手段促进音乐教学  32-33
    4.1.2 完善农村音乐教学体制建设  33-34
    4.1.3 加强地方音乐教学监督  34
  4.2 课程资源的开发和整合  34-35
  4.3 重视教师队伍的培养  35
    4.3.1 以人为本加强教学实践  35
    4.3.2 实事求是从实际出发  35
  4.4 探索合理的教学方法  35-37
  4.5 完善音乐教学评价机制  37-38
结论  38-39
参考文献  39-41
附录  41-44
致谢  44

石家庄农村中小学音乐教育的调查与研究

内容摘要

全文目录

相似论文