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新旧版《汉语教程》中语块应用状况考察

作　者: 张伯玲
导　师: 韩石
学　校: 南京师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语教材语块理论词语组合搭配述宾结构语块
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 45次
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内容摘要

语块理论的应用有着很多优势：能有效减轻学习者的记忆负担、提高学习者语言表达的准确性,进而可以刺激学习者的学习积极性,增加学习者的自信。语块理论在外语界已被成功运用,在对外汉语界,大家也越来越重视语块理论的应用。《汉语教程》这套教材就已经将语块纳入了编写体例中,尽管从理论的角度看,还不系统,但毕竟是一个重要的进展,值得考察。本文试图从语块理论的角度出发,应用对比分析的方法,考察1999版与2006版中各个部分：课文、生词表、注释、练习中出现的语块,分析得出两个版本中都应用了语块理论,而且2006版中对于语块的应用更加深入一些,但是从语块的角度出发,教材中对于语块理论的应用也不是系统全面的,因而本文从语块理论的角度出发对2006版教材中的部分内容提出一些初步的修改意见,希望能够给对外汉语课堂教学提供一些实用的建议,使对外汉语教师能够更加清楚地认识到语块理论的价值,并能有效地引导学习者的汉语学习。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
引言  6-8
  0.1 选题理由  6-7
  0.2 研究内容、价值及方法  7-8
    0.2.1 研究内容  7
    0.2.2 研究价值  7
    0.2.3 研究方法  7-8
第一章语块理论的研究成果综述  8-11
  1.1 国外语块理论的研究概况  8-9
  1.2 国内外语教学界语块理论的研究概况  9
  1.3 国内对外汉语界语块理论研究的概况  9-11
第二章《汉语教程》(1999)与《汉语教程》(2006)对于语块的应用分析  11-17
  2.1 注释中出现的语块分析  11
  2.2 练习中出现的语块分析  11-13
    2.2.1 朗读(认读)  11-12
    2.2.2 替换  12-13
  2.3 课文中出现的语块分析  13-15
  2.4 生词表中出现的语块分析  15-17
第三章《汉语教程》(2006)中的语块问题分析及修改意见  17-24
  3.1 课文  18-19
  3.2 生词表  19-20
  3.3 语法  20-21
  3.4 练习  21-24
    3.4.1 朗读  21-22
    3.4.2 根据实际情况回答问题  22-24
结语  24-25
参考文献  25-28
致谢  28

新旧版《汉语教程》中语块应用状况考察

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