学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

认知语义学视角下的英语习语变体研究

作　者: 罗檐宇
导　师: 黄远振
学　校: 福建师范大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 英语习语 习语变体 认知语义学
分类号: H313
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 48次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


习语是固定的表达,词汇、结构和意义相对稳定。但说话者为了追求表达效果,往往通过替换或增减词语、改变习语语法结构和意义等方式,创造出形式变异的习语,即习语变体。文献显示,语言学家考察习语变体的方法是关注其语义与结构之间关系,这种方法难以解释习语转换能力大小何以决定,也无法说明何以理解习语变体的形成。本研究试图运用认知语义学理论研究英语习语变体现象,主要内容分三个部分。第一,习语转换能力与认知之间关系的分析表明,人们对认知习语的方式直接影响习语的组构性程度。第二,探究原型理论、认知模型理论和象似性理论,诠释习语变体产生的原因。譬如,原型理论可以解释英语习语中词汇替换与词性转化现象；认知模型直接影响人们对习语概念的理解,可解释英语习语变体中新创意义的产生与来源；象似性理论是研究英语习语变体中结构排列与意义之间的对应关系。第三,从内因和外语两方面分析英语习语变体的驱动力。内因通常是为满足外因的需求。内因是指语言系统内部的因素,如语义理据、语法理据和语音理据；外因是指语言系统以外的因素(如语境的影响和说话者的主观态度),它会促使习语意义发生改变,并带动其内部语法结构发生相应的改变。本研究认为,认知是不断创造习语变异的动力源,认知是绝大多数习语变体产生的根本因素；习语的本质特征是认知的,认知是人类不断创造新表达和新意义的根本动力。从认知语义学维度研究英语习语变体,不仅揭示了习语的特征,厘清语言创新与认知之间的联系,而且能够认识习语变体在语言有效交际中的实用价值。由于语言的灵活性与可变性是不可预料的,仅仅分析语言的字面意义和句法是难以正确理解语言的,唯有认知能够将语言形式与实际意义相结合。研究显示,认知策略是理解习语变体的最佳方式,但结合实际场景、说话者的主观态度、百科知识、认知模式、文化社会背景等综合因素,习语变体的理解效果更好。总之,从认知语义学角度探究英语习语变体具有一定的理论价值和实践意义。

全文目录


摘要  2-3
Abstract  3-5
中文文摘  5-7
Contents  7-9
Chapter One Introduction  9-13
Chapter Two Literature Review  13-29
  2.1 Development of theories on idioms  13-18
  2.2 Studies on idiom variations  18-25
  2.3 Summary  25-29
Chapter Three Cognitive Semantic Framework  29-43
  3.1 Formal approach vs. cognitive approach  29-30
  3.2 General views in cognitive semantics  30-33
  3.3 The Prototype Theory  33-35
  3.4 Theories of cognitive model  35-41
  3.5 The Iconicity Theory  41-43
Chapter Four Analysis of English Idiom Variations from Cognitive SemanticPerspective  43-63
  4.1 The function of cognition in idiom transformational ability  43-44
  4.2 Cognitive semantic analysis of idiom variations  44-63
Chapter Five Driving Force of English Idiom Variations  63-77
  5.1 Internal factors  63-66
  5.2 External factors  66-71
  5.3 Cognition under the functioning of external factors  71-74
  5.4 Summary  74-77
Chapter Six Conclusion  77-81
  6.1 Findings of the study  77-79
  6.2 Significance of the study  79-80
  6.3 Deficiencies and future studies  80-81
References  81-83
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  83-85
Acknowledgements  85-87

相似论文

  1. 论普通语义学对其后语义研究的影响,H030
  2. 习语明晰度和语境对中国高水平英语学习者理解非熟悉英语习语的影响,H319
  3. 论任务诱发的投入量对中国高中英语学习者习语习得的影响,G633.41
  4. 功能对等理论及其在英语习语汉译中的应用,H315.9
  5. 大学英语课堂对习语教学的文化导入,H319
  6. 从概念隐喻理论看英语习语的习得,H319
  7. 言语行为理论框架下的英语习语研究,H313
  8. 从关联理论角度研究英语习语的汉译,H315.9
  9. 论英语习语中的语言世界图景,H313
  10. 基于《老友记》习语变体的成因及效果研究,H313
  11. 英语习语的文化研究及翻译策略,H315.9
  12. 英汉习语变体对比研究,H313
  13. 探讨不同思维模式下的英语习语的翻译,H315.9
  14. 英语习语中隐喻的解释,H313
  15. 用图式理论解决英语习语汉译中的文化空缺问题,H315.9
  16. 英语习语变体的功能研究,H315
  17. “深い”“浅い”的认知语义研究,H36
  18. 间接言语行为图式,H03
  19. 合成空间理论对语篇连贯的动态阐释,H0
  20. 英语习语研究及其启示,H313

中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语义、词汇、词义
© 2012 www.xueweilunwen.com