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高等教育在维护和促进社会稳定中的作用研究

作　者: 许尧华
导　师: 马千里
学　校: 南京理工大学
专　业: 高等教育学
关键词: 高等教育 社会稳定 社会冲突 高等教育功能 和谐
分类号: G640
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 196次
引　用: 2次
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内容摘要


社会稳定是社会各个阶层普遍关注的一个重大理论问题和现实问题。近年来,随着世界局势的风云际变,国内社会矛盾的凸显,社会稳定问题再次挑起人们的研究热情。本文选择高等教育作为切入点,从以大学为代表的高等教育角度去观照社会稳定问题,运用教育科学理论解读社会稳定,对促进高等教育和社会的发展都有着重要的意义。本文从社会学角度入手,结合国内外有关社会稳定的理论成果,分析了社会稳定和社会冲突的相关概念和特征;在比较国内外高等教育与社会发展的关系,查看高等教育与社会发展的规律的基础上,论证了维护和促进社会稳定是高等教育的重要使命;从结构功能主义的观点,引申出高等教育通过促进社会变迁、社会流动、社会平等,充分发挥其在促进和维护社会稳定中的作用;同时,和谐发展的高等教育也是社会稳定的必然要求,针对目前高等教育发展中的一些问题,按照“一二三四”原则,从制度、环境、政策、理念等角度出发,结合目前的研究成果,构建高等教育自身的和谐。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-9
1 绪论  9-13
  1.1 研究缘起  9-10
  1.2 研究思路和方法  10-12
  1.3 研究意义  12-13
2 国内外有关社会稳定研究的理论成果  13-24
  2.1 国外研究成果  13-18
    2.1.1 社会稳定理论  13-14
    2.1.2 社会冲突理论  14
    2.1.3 社会风险理论  14
    2.1.4 “心理挫折”理论  14-15
    2.1.5 “期望差距”理论  15
    2.1.6 “中层组织”理论  15-16
    2.1.7 “资源动员”理论  16
    2.1.8 “社会建构”理论  16-17
    2.1.9 “角色行为”理论  17-18
  2.2 国内研究成果  18-21
    2.2.1 邓小平的社会稳定思想  18
    2.2.2 胡鞍钢等关于当前我国社会稳定的研究  18-19
    2.2.3 江苏省社科院关于社会稳定的理论考察  19-20
    2.2.4 社会稳定指标体系研究  20-21
  2.3 本文对社会稳定、社会冲突内涵的理解  21-24
3 高等教育的重要使命:维护和促进社会稳定  24-31
  3.1 高等教育与社会稳定关系比较  24-28
    3.1.1 中国高等教育与社会发展比较  24-25
    3.1.2 外国高等教育与社会发展比较  25-28
  3.2 维护和促进社会稳定是高等教育的重要使命  28-31
4 高等教育的功能:维护社会稳定、促进社会发展  31-44
  4.1 教育的社会化与选择功能:结构功能主义的观点  31-33
    4.1.1 结构功能主义的理论精神  31-32
    4.1.2 结构功能主义视角下教育的功能  32-33
  4.2 教育功能与社会稳定概述  33-36
    4.2.1 教育的社会化功能  33-34
    4.2.2 教育的衍生功能  34-35
    4.2.3 教育的选择功能  35-36
  4.3 高等教育在社会稳定中的作用体现  36-44
    4.3.1 高等教育的社会变迁作用——维护社会稳定的基础条件  37-39
    4.3.2 高等教育的三大职能作用——维护社会稳定的“三驾马车”  39-40
    4.3.3 高等教育的社会流动作用——促进社会稳定的合理路径  40-42
    4.3.4 高等教育的社会平等作用——促进社会稳定的重要手段  42-44
5 和谐发展的高等教育:社会稳定的必然要求  44-57
  5.1 一套宏观管理  44-47
    5.1.1 高等教育宏观管理体制的调节  44-45
    5.1.2 高等学校权力结构的调节  45-46
    5.1.3 高校稳定与社会稳定  46-47
  5.2 两个生态系统  47-49
    5.2.1 高等教育生态的理念  47
    5.2.2 高等教育与外部环境的生态平衡  47-48
    5.2.3 高等教育内部环境的生态平衡  48-49
  5.3 三对矛盾关系  49-52
    5.3.1 数量和质量  49-50
    5.3.2 公平与效率  50-51
    5.3.3 结构与功能  51-52
  5.4 四大和谐命题  52-57
    5.4.1 和谐高等教育目的  52-53
    5.4.2 和谐教学理念  53
    5.4.3 和谐管理理念  53-54
    5.4.4 和谐校园文化  54-57
结论  57-59
致谢  59-60
参考文献  60-63

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