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华北科技学院教务管理系统的设计与实现

作　者: 张玮
导　师: 程保中
学　校: 北京邮电大学
专　业: 软件工程
关键词: 面向对象 用例驱动 迭代开发 测试驱动的开发
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要


随着国内高校规模的迅速扩大和教育体制的不断改革,高校教务管理工作量大幅度增加,其复杂性也越来越高,这使得高校教务管理工作的信息化和网络化势在必行,开发高:效的基于网络的教务管理系统成为紧迫的任务。“华北科技学院教务管理系统”(North China Institute ofScience and Technology Teaching Management System,缩写为NCIST-TMS)从华北科技学院教务处日常管理工作的需求入手,探索和实践了一种适于开发中型企业应用软件的设计与实现过程。本文分析了NCIST-TMS的设计目标、组织机构及职能,并将其划分成了11个功能子系统;识别了13个主要参与者,定义并描述了用例的需求场景;构建了“补充性规格说明”和“词汇表”;分析了NCIST-TMS的领域模型;确定了系统的“层次”架构模式;分析了影响系统架构的主要因素;对用例模型中的31个用例进行了风险分级,并据此制订了项目迭代计划;提取了NCIST-TMS中的22个分析类;设计了NCIST-TMS所采用的以轻量级容器为核心的逻辑架构;设计了系统网络结构和包结构;设计了NCIST-TMS的架构解决方案;实现了用例“安排教学班的时间和地点”、“管理学期进程”、“管理开课条目”、“管理教学班”的需求场景。设计了NCIST-TMS基于逻辑架构的实现方案;论述了系统逻辑架构中各层的实现方法;构建了系统数据库模式;阐述了在NCIST-TMS中应用“测试驱动的开发方法”的过程。实现并测试了“基础数据子系统”、“教学计划子系统”、“教学资源子系统”和“课表编排子系统”的部分功能;设计了NCIST-TMS的部署结构。本课题以RUP(Rational Unified Process)统一开发过程为指导,采用迭代和增量式的开发方法,使用UML(Unified ModelingLanguage统一建模语言)描述、构造和文档化各种模型制品。同时融入了“测试驱动的开发”方法,交替实现测试代码和功能代码。整个系统在架构设计的基础上稳步实现各项功能,既保持了整体结构的一致性,又有利于团队的协同开发和测试。NCIST-TMS从根本上改变了教务管理工作的方式方法,极大地提高了教学管理工作的效率,减轻了教学管理人员的工作强度。同时它还提供了一种更为先进的管理模式,使学校、教师、学生三方受益。NCIST-TMS的研制过程及方法,对于企事业单位开发企业级应用也具有一定的借鉴意义。

全文目录


摘要  4-6
ABSTRACT  6-12
第一章 引言  12-14
  1.1 课题背景  12
  1.2 课题任务  12-13
  1.3 论文结构  13-14
第二章 相关理论技术概述  14-26
  2.1 面向对象技术概述  14-16
    2.1.1 面向对象技术的基本概念  14-15
    2.1.2 面向对象技术的主要特点  15
    2.1.3 面向对象的程序设计  15-16
    2.1.4 面向对象的设计原则  16
  2.2 UML(Unified Modeling Language)概述  16-17
    2.2.1 UML的主要内容  16-17
    2.2.2 UML与面向对象的软件分析与设计  17
  2.3 RATIONAL统一过程(Rational Unified Process)简介  17-20
    2.3.1 RUP的二维开发模型  17-18
    2.3.2 RUP的各个阶段和里程碑(时间组织)  18
    2.3.3 RUP的核心工作流(内容组织)  18-19
    2.3.4 RUP裁剪  19-20
    2.3.5 RUP的迭代开发模式  20
  2.4 敏捷建模(Agile Modeling)  20-21
    2.4.1 敏捷建模的价值观  20-21
    2.4.2 敏捷建模的原则  21
    2.4.3 敏捷建模的实践  21
  2.5 测试驱动的开发  21-22
    2.5.1 测试驱动的原理  21-22
    2.5.2 测试驱动的过程  22
  2.6 实现与测试的工具介绍  22-23
    2.6.1 JDK  22
    2.6.2 Eclipse  22
    2.6.3 MySql  22
    2.6.4 XDoclet  22-23
    2.6.5 Ant  23
    2.6.6 Junit  23
    2.6.7 Tomcat  23
    2.6.8 Spring  23
    2.6.9 Hibernate  23
    2.6.10 Rational Rose  23
  2.7 NCIST-TMS迭代过程概述  23-26
    2.7.1 迭代依据  24
    2.7.2 迭代过程  24-25
    2.7.3 迭代控制  25-26
第三章 需求分析  26-37
  3.1 总体设计思想  26-29
    3.1.1 设计目标  26
    3.1.2 用户组织机构及职能分析  26-27
    3.1.3 总体功能分析  27-29
  3.2 用例模型  29-35
    3.2.1 确定系统边界  29
    3.2.2 确定主要参与者  29-30
    3.2.3 确定主要参与者的目标  30-31
    3.2.4 定义用例  31-32
    3.2.5 绘制用例的活动图  32-34
    3.2.6 撰写详细格式的用例  34-35
  3.3 补充性规格说明  35
  3.4 词汇表  35-36
  3.5 本章小结  36-37
第四章 系统分析  37-51
  4.1 领域模型  37-38
  4.2 架构模式  38-40
  4.3 架构分析  40-42
  4.4 用例的风险级别  42-43
  4.5 迭代计划  43-44
  4.6 提取分析类  44-45
  4.7 转述需求场景  45-49
  4.8 确定分析类的属性  49-50
  4.9 本章小结  50-51
第五章 系统设计  51-73
  5.1 逻辑架构设计  51-53
  5.2 网络结构设计  53-54
  5.3 架构解决方案设计  54-60
    5.3.1 持久化框架的设计  55-58
    5.3.2 日志框架的设计  58-59
    5.3.3 分布式处理框架的设计  59-60
  5.4 包结构设计  60-63
  5.5 实现需求场景  63-71
    5.5.1 应用架构解决方案  63-64
    5.5.2 落实架构的支撑作用  64-71
  5.6 本章小结  71-73
第六章 实现与测试  73-84
  6.1 实现  73-81
    6.1.1 实现数据持久化层  73-77
    6.1.2 实现数据访问层  77-80
    6.1.3 实现业务服务层  80
    6.1.4 实现用户接口层  80
    6.1.5 子系统实现情况  80-81
  6.2 测试  81-83
    6.2.1 测试驱动的开发方法  81-82
    6.2.2 系统测试情况  82-83
  6.3 NCIST-TMS部署图  83
  6.4 本章小结  83-84
第七章 结束语  84-86
  7.1 论文工作总结  84-85
  7.2 问题和展望  85-86
参考文献  86-87
致谢  87

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中图分类: > 工业技术 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序设计、软件工程 > 软件工程 > 软件开发
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