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试论影响我国科学普及工作的原因

作　者: 余淼淼
导　师: 王滨
学　校: 同济大学
专　业: 科学技术哲学
关键词: 科学普及科学素养科学精神大众传媒
分类号: G322.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

20世纪中叶以来,科技哲学在研究纲领上出现转向,即从关注科学方法论转向关注科学与社会,关注科技引发的社会问题、伦理问题、环境问题等。基于此种转向,科技哲学研究应当关注科学与社会公众的理论和实践问题,应把科学普及纳入科技哲学研究范围中。长期以来我国公众科学素养整体水平一直较低,成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一,以提高公众科学素养为目的的科学普及理应得到更多的关注和研究。哲学作为人们对世界的根本看法,它决定性地影响着人们对周围各种具体事物、现象及其关系的认识。科普及其发展过程,不可避免地受到哲学的影响,在每个发展阶段都有其凸现的哲学背景。当科学普及从传统科普阶段转向公众理解科学阶段时,正显现出唯科学主义向反唯科学主义转变的哲学背景。科学普及成效低下与社会历史大环境及当时文化思潮密不可分。我国社会文化缺乏科学传统,缺乏科学精神,对科学的内涵认识不清,把科学与技术混为一谈,并赋予科学强烈的工具色彩等影响科学普及理念。大众传媒是科学普及最常见的渠道和力量,媒介技术的改进、媒体自身独立性的增强使科学普及越来越受到媒体力量的牵制,直接影响到科学普及的效果。在市场化、商业化大潮的冲击下,大众传媒的科普功能弱化。具体到科学普及实践中,科学家角色的担当问题、科学精神与人文精神的分裂、科普资源的分散是又一些影响科学普及效果的原因。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-10
第1章引言  10-21
  1.1 现代公众科学普及引出的问题  10-15
  1.2 国内外相关研究综述  15-19
  1.3 本文的研究思路与方法  19-21
第2章公众科普的历史演进及哲学背景  21-29
  2.1 公众科普发展的三个阶段及其特点  21-23
  2.2 传统科普阶段的哲学背景  23-25
  2.3 公众理解科学阶段的哲学背景  25-29
第3章影响我国科学普及的历史文化原因探索  29-40
  3.1 历史追踪  29-33
  3.2 传统文化缺失科学传统  33-34
  3.3 “科学”内涵认识模糊  34-40
第4章大众传媒对我国科学普及的影响分析  40-48
  4.1 大众传媒科普的现状  40-42
  4.2 大众传媒科普的一般性问题  42-43
  4.3 大众传媒科普功能弱化的原因  43-48
第5章科学普及实践中的协同问题  48-52
  5.1 科学家的角色问题  48-50
  5.2 科学精神与人文精神分裂  50-51
  5.3 科普资源的分散  51-52
第6章结论与展望  52-54
  6.1 结论  52-53
  6.2 展望  53-54
致谢  54-55
参考文献  55-57
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果  57

试论影响我国科学普及工作的原因

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