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PISA问题解决能力测评的研究

作　者: 陈慧
导　师: 张民选
学　校: 上海师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: PISA OECD 问题解决能力 上海学生
分类号: G40
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 1620次
引　用: 17次
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内容摘要


如何评价学生能力，是当今世界的教育热点之一，对学生能力进行国际教育比较研究能够为国家的教育政策制定、学校课程改革、学科教学以及学生的学习提供客观的参照信息。国际学生评价项目(Programme for International StudentAssessment，PISA)是一个在国际比较视野内反映学生学习结果的最具综合性的测验。本论文在PISA的项目背景和测评框架下，细致探究了PISA问题解决能力测评的构件和结构，并对应上海学生问题解决能力的试测结论，结合我国基础教育现状，讨论了相关影响因素以及PISA带给我们的启示。用文献法获得相关的资料支持，用测验法和问卷法采集数据，并采用数理统计法和比较法对数据进行处理分析。通过分层随机取样，对年龄分布在14岁的92个样本进行了学生问题解决能力的试测与分析。研究发现PISA问题解决能力测评具有严谨科学的理论构架、新颖灵活的题目设计、规范标准的操作程序、客观可比的结果分析，这些要素构成了“问题解决能力”的系统的评价方法。本研究运用这个方法获得了学生在问题解决能力方面的表现和影响因素等信息，并对试测结果进行分析解释，进而思考了PISA的测评框架、问卷调查、技术标准和测评结果给我国基础教育评价制度改革所带来的启示。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-11
第一章 导论  11-32
  第一节 研究的问题和意义  11-18
  第二节 文献综述  18-24
  第三节 研究的方法和过程  24-30
  第四节 论文的框架和亮点  30-32
第二章 PISA项目的相关概述  32-55
  第一节 PISA简介  32-34
  第二节 PISA的参与国和地区  34-36
  第三节 PISA的测评领域和结构  36-44
    一、阅读素养评价结构  39-40
    二、数学素养评价结构  40-42
    三、科学素养评价结构  42-44
  第四节 PISA的技术标准  44-50
    一、目标总体和目标人群  45-46
    二、取样单位  46
    三、取样程序  46-47
    四、应答率  47
    五、测评设计  47-48
    六、技术标准的其他方面  48-49
    七、香港PISA2000的取样和测试程序  49-50
  第五节 PISA与TIMSS的比较  50-55
    一、测评目标及其和学校课程的联系  50-51
    二、参与者  51
    三、测评对象  51-52
    四、测评框架和内容  52-53
    五、题目类型  53-55
第三章 PISA问题解决能力测评  55-70
  第一节 问题解决能力的研究现状  55-58
  第二节 PISA问题解决能力的界定和测评构件  58-64
    一、问题解决能力的界定  58-59
    二、问题解决能力的测评构件  59-63
    三、问题解决能力测评和PISA其它领域测评的关系  63-64
  第三节 PISA问题解决能力的测评结构及未来发展  64-70
    一、问题解决能力的等级  64-66
    二、问题解决能力测评的题型  66-67
    三、PISA2003问题解决能力测评  67-69
    四、问题解决能力测评的未来发展  69-70
第四章 PISA问题解决能力的试测与分析  70-103
  第一节 数据收集  70-71
    一、被试  70-71
    二、施测  71
    三、评分  71
  第二节 数据统计与分析  71-103
    一、PISA问题解决能力测评子项目分析  71-93
    二、PISA问题解决能力测评总体分析  93-94
    三、PISA"学生问卷"和"问题解决"对应关系的分析  94-103
第五章 讨论和启示  103-116
  第一节 关于PISA问题解决能力试测结果的讨论  103-110
    一、测验本身的影响因素  103-105
    二、作答主体的影响因素  105-108
    三、背景信息的影响因素  108-110
  第二节 PISA对我国基础教育学生评价的启示  110-116
    一、传统学生评价制度存在的问题  110-112
    二、PISA给我们的启示  112-116
附录  116-147
主要参考文献  147-151
后记  151

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学
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