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网络教学资源的应用策略研究

作　者: 杨帆
导　师: 项国雄
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 网络教学资源应用策略组织与规划管理与激励
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

21世纪,互联网引发了一场深刻的教育革命,社会需求的变化演变为对教育变革的内在需求。网络教学资源的开发和应用正是在这样的时代背景下应运而生,已经成为了当前教育改革的主旋律,并取得了较大成就。但是信息时代的进步同时也对网络教育的教学质量提出了更高的要求,网络教学资源建设和应用是需要我们长期建设与维护的系统工程。本文结合当前我国网络教学资源开发和应用的实际,论述了目前网络教学资源应用中存在的诸多问题。目前网络教学资源建设和应用存在的诸多问题,表面上是网络教学资源的建设投入不足,教师和学生的使用积极性不高和监督管理力度不到位等,其实质是网络教学资源的应用策略不够健全,不能有效指导和促进教师和学习者对网络教学资源的有效应用。只有通过建立科学、合理的网络教学资源的应用策略,以用促建,才能使得已有的优质网络教学资源物尽其用,因此,选题具有现实意义。本文认为,网络教学资源建设是一项需要长期建设的系统工程,其中不仅应包括资源库的建设、教学平台的建设、教学队伍的建设等硬件环境建设,还应包括网络教学资源应用策略等方面的软环境建设。又因为网络教学资源的最终目的是为了服务教学,所以本文从如何促进网络教学资源实际教学应用的角度出发,围绕加强教学中对资源应用的组织与规划、对资源应用的管理与激励两个层面来构建网络教学资源的应用策略。

全文目录

中文摘要  2-3
英文摘要  3-6
图表目录  6-7
引言  7-8
第1章绪论  8-16
  1.1 研究背景  8-10
    1.1.1 应用策略构建有利于提高网络教学资源的应用效率  8
    1.1.2 应用策略构建为资源的建设和应用提供制度保障  8-9
    1.1.3 网络教学资源应用策略构建亟待加强  9-10
  1.2 概念界定  10-11
    1.2.1 网络教学资源的概念界定  10-11
  1.3 研究设计  11-16
    1.3.1 研究目标  11
    1.3.2 研究内容  11-12
    1.3.3 研究方法  12
    1.3.4 研究意义  12
    1.3.5 网络教学资源应用策略的主要设计思路  12-16
第2章研究综述  16-22
  2.1 国内外文献综述  16-18
    2.1.1 国外文献综述  16
    2.1.2 国内文献综述  16-17
    2.1.3 国内外研究评价  17-18
  2.2 我国网络教学资源应用的实践综述  18-20
    2.2.1 网络教学资源应用策略不健全  18
    2.2.2 资源重开发轻应用，使用效率不高  18
    2.2.3 资源堆砌现象严重，规划与组织意识淡薄  18-19
    2.2.4 互动交流方式线性单一，缺乏必要的学习支持服务  19
    2.2.5 学习过程管理不足，教师难以开展个别辅导  19
    2.2.6 评价方式重结果轻过程，缺乏激励机制  19
    2.2.7 资源更新缓慢，缺乏后期维护和完善  19-20
  2.3 网络教学资源应用诸多问题的成因分析  20-22
    2.3.1 对网络媒体和网络环境下教学的特殊性认识不足  20
    2.3.2 对网络教学资源建设的最终目的偏离  20
    2.3.3 对利用网络教学资源开展网络教学的意识薄弱  20-21
    2.3.4 网络教学资源的应用策略缺乏广泛适用的统一标准  21-22
第3章理论基础研究  22-26
  3.1 系统分析方法  22-23
  3.2 构建主义理论  23
  3.3 人本主义理论  23-24
  3.4 后现代主义理论  24
  3.5 知识管理理论  24-26
第4章加强教学中对资源应用的组织与规划  26-37
  4.1 规范教学指导  26-27
  4.2 完善教学周历  27-28
  4.3 重新设计与优化网络教学资源  28-37
    4.3.1 教学参与者特征分析  28-29
    4.3.2 制定教学目标  29-32
    4.3.3 选取教学方法  32-33
    4.3.4 安排教学内容  33-35
    4.3.5 学习活动组织  35
    4.3.6 为学生提供学习支持服务  35-37
第5章加强教学中对资源应用的管理与激励  37-54
  5.1 完善教学信息管理  37-38
  5.2 强化教学过程中对资源应用的管理和督促  38-42
    5.2.1 强化教学过程中对资源应用的管理  38-41
    5.2.2 强化教学过程中对资源应用的督促  41-42
  5.3 改善学习评价策略  42-49
    5.3.1 学习评价作为学习管理与激励的主要手段  43
    5.3.2 学习评价的多元化原则  43-44
    5.3.3 评价方式设计规则与实现  44-47
    5.3.4 学习评价指标体系框架设计  47-49
  5.4 健全教学激励策略  49-54
    5.4.1 健全学习者激励策略  50-51
    5.4.2 健全教师激励策略  51-54
结语  54-55
参考文献  55-57
致谢  57-58
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  58

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