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中美高校思想政治教育内容比较研究

作　者: 何明芳
导　师: 刘金华
学　校: 东北财经大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 思想政治教育内容比较
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

中国和美国在社会制度、意识形态等方面存在很大的差异,美国是世界上最发达的资本主义国家。中国是发展中的社会主义国家,因此两国高校思想政治教育在内容上都形成了各自的特色。高校思想政治教育是各国培养人才的重点,美国虽然没有明确提出“思想政治教育”这一概念,但是美国的“公民教育”本质上是与“思想政治教育”一样,培养统治阶级所需要的人才。思想政治教育的内容是思想政治教育过程的一个基本要素,是思想政治教育目的和任务的具体化,直接关系到思想政治目的的实现和任务的完成。思想政治教育内容的确定,既要以思想政治教育的目的和任务为客观依据,又应以受教育者的思想品德状况为现实基础。思想政治教育内容是思想政治教育目标的具体化,是统治阶级在对其社会成员实施思想政治教育过程中,在思想、政治、道德、心理素质等各方面的要求,是民族素质的重要决定因素。高校思想政治教育教育内容是高校按照思想政治教育目标要求确立的,是具有特定的结构和各类相关知识的系统性综合。当今社会,思想政治教育是高校教育必不可少的内容,然而,我国高校思想政治教育的现状却处在相对尴尬的位置,这是由于思想政治教育内容跟不上社会发展的需要。要培养思想和专业知识都符合社会要求的高等人才,就要求我们对高校思想政治教育的内容进行改进。思想政治教育是中美两国都十分重视的一种教育模式,它有助于学生掌握相关知识,提高思想道德判断能力和思想道德素质水平。因此将两国的思想政治教育内容进行比较和分析具有理论和现实意义。本文旨在通过对两国的思想政治教育内容比较,对他们的异同进行分析,从而取其精华去其糟粕,提高我国的思想政治教育工作的实效性。全文一共分为四个部分。第一部分是绪论,首先介绍了本文的研究背景、研究现状,然后分析了我国高校思想政治教育存在的不足,对思想政治教育及其目标、任务、内容等相关概念作了进一步地厘清和科学界定。第二部分主要对中国和美国的思想政治教育内容进行分析和研究。先研究的是中国思想政治教育内容,首先概括了中国的思想政治教育内容的特点,然后从世界观、人生观和价值观教育,政治观教育,道德观教育,法制观教育和综合素质教育等方面分别具体进行分析说明。这五个方面的内容在思想政治教育的过程中相互联系、相互制约、相互渗透。其中道德观教育是基础,政治观、法制观教育为主导,世界观、人生观教育是根本。然后概括了美国的思想政治教育内容的特点,并从政治教育,道德教育,宗教教育,法制教育和心理健康教育等几方面进行具体分析。第三部分对中国和美国思想政治教育内容的异同进行比较研究,并进一步探析了两国思想政治教育内容形成相同点和不同点的原因。中美两国高校思想政治教育内容相同之处是两国思想政治教育内容都涉及到政治、思想、道德方面内容,但由于中国和美国社会制度的不同,思想政治教育内容必定有很大的差别,有些内容截然不同甚至完全对立。造成内容上差异的原因主要有社会制度、文化背景、理论基础、培养目标等几方面。第四部分是通过前两部分的比较分析,揭示不同文化背景、不同社会制度、不同社会意识形态、不同经济发展程度的两个国家的高校思想政治教育的普遍规律,借鉴美国思想政治教育的成功经验,丰富我国思想政治教育内容,从而提高我国高校思想政治教育的实效性。随着社会的变化和发展,在思想政治教育本质和规律的作用下,两国高校思想政治教育内容又呈现出某些共同点,将中美两国高校教育思想政治教育内容进行了比较与分析,寻找出两者的相同点和不同点,以便于我们借鉴美国高校思想政治教育的成功经验,改进我国的思想政治教内容、探索出一条适应社会发展,符合学生的实际需要,具有鲜明中国特色的思想政治教育道路,从而更好地为社会主义建设服务。

全文目录

摘要  2-4
ABSTRACT  4-9
1 绪论  9-13
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究现状及问题  10-11
  1.3 相关概念界定  11-13
2 中美高校思想政治教育内容  13-29
  2.1 中国高校思想政治教育内容  13-21
    2.1.1 世界观、人生观和价值观教育  14-17
    2.1.2 政治观教育  17-18
    2.1.3 道德观教育  18-20
    2.1.4 法制观教育  20
    2.1.5 综合素质教育  20-21
  2.2 美国高校思想政治教育内容  21-29
    2.2.1 政治教育  22-24
    2.2.2 道德教育  24-25
    2.2.3 宗教教育  25-26
    2.2.4 法制教育  26-27
    2.2.5 心理健康教育  27-29
3 中美高校思想政治教育内容异同分析  29-40
  3.1 中美高校思想政治教育内容共同点  29-31
    3.1.1 中美高校思想政治教育都把政治教育放在首位  29-30
    3.1.2 中美高校思想政治教育都突出爱国主义教育,灌输本国的核心价值观  30
    3.1.3 中美高校思想政治教育内容均涉及道德方面的内容  30-31
    3.1.4 中美高校思想政治教育均涉及法制方面的内容  31
  3.2 中美高校思想政治教育内容共同点原因  31-33
    3.2.1 思想政治教育的内容反映了社会制度和政治制度的要求  32
    3.2.2 爱国主义教育对统治阶级的重要性  32-33
    3.2.3 道德教育对统治阶级的重要性  33
    3.2.4 法制教育对统治阶级的重要性  33
  3.3 中美高校思想政治教育内容不同点  33-36
    3.3.1 中国强调集体主义,美国注重个人主义教育  33-34
    3.3.2 中国强调内容的统一性,美国注重内容的多样性  34-35
    3.3.3 美国注重宗教教育  35
    3.3.4 美国注重心理健康教育  35-36
  3.4 中美高校思想政治教育内容不同点原因  36-40
    3.4.1 中美社会制度和文化背景的不同是教育内容不同的根本原因  36-37
    3.4.2 中美思想政治教育的理论基础不同  37-39
    3.4.3 思想政治教育目标不同导致中美高校思想政治教育内容不同  39-40
4 中美高校思想政治教育内容不同对我国的启示  40-44
  4.1 认识中美高校思想政治教育内容不同的意义  40
  4.2 中美高校思想政治教育内容不同对我国的启示  40-44
    4.2.1 坚持社会主义方向,肯定无产阶级价值观  41-42
    4.2.2 高校思想政治教育内容的制定应贴近现实和学生的实际  42
    4.2.3 综合利用其他学科,丰富高校思想政治教育内容  42-43
    4.2.4 借鉴美国高校思想政治教育的成功经验,提高高校思想政治教育实效性  43-44
参考文献  44-46
后记  46-47

中美高校思想政治教育内容比较研究

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