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论高职院校学生思想政治教育长效机制的构建

作　者: 徐琳
导　师: 俞歌春
学　校: 福建师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高职院校 思想政治教育 长效机制
分类号: G71
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 142次
引　用: 3次
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内容摘要


高职院校已经成为我国高校教育的重要组成部分,到2008年底,我国高等职业技术学院超过1200所,占全国高校总数70%左右,高职在校生超过1300万,占全国高校在校生的一半多。但由于高职教育办学历史不长,从师资力量、教学设备、管理体制、文化沉淀等方面与普通高校相比还有很大的差距,高职院校学生总体素质也不如普通高校大学生,这些都给我们高职院校思想政治教育工作带来严重的困扰。新时期如何以科学发展观为指导,进一步贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,构建高职院校学生思想政治教育长效机制,使高职院校学生思想政治教育工作系统化、规范化、长效化,是需要我们马上着手去系统探讨的问题。构建高职院校思想政治教育长效机制是一项复杂的系统工程,它不是一成不变的,随着经济的发展,社会对高职院校办学提出不同的要求,高职院校思想政治教育工作也要发生相应的调整。本文运用辩证唯物主义与历史唯物主义方法论、文献研究法、比较研究法、多学科渗透法,综合分析构建高职院校学生思想政治教育长效机制的主要问题和因素分析,提出积极探索构建高职院校思想政治教育长效机制的六个基本途径,即构建高职院校思想政治教育组织机制、构建长效的高职院校思想政治教育全员育人系统、构建长效的高职院校思想政治教育教学机制、构建长效的高职院校思想政治教育管理机制、构建长效的高职院校思想政治教育服务机制、构建长效的高职院校思想政治教育保障机制,深化了高职院校思想政治教育研究的深度和广度。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-5
中文文摘  5-10
序言  10-13
  1、理论意义  10
  2、实践意义  10-13
一、高职院校学生思想政治教育长效机制构建的背景与内涵  13-19
  (一) 高职院校学生思想政治教育长效机制构建的背景  13-16
  (二) 高职院校学生思想政治教育长效机制内涵  16-19
    1、机制的含义  16
    2、高职院校思想政治教育长效机制的主要含义及其基本要素  16-18
    3、构建高职院校思想政治教育长效机制的指导原则  18-19
二、高职院校学生思想政治教育长效机制的现状分析  19-26
  (一) 高职院校学生思想政治教育机制初见成效  19-21
    1、思想政治教育组织机构比较完整  19
    2、思想政治教育总体目标清晰明确  19-20
    3、05年思想政治理论课改革初显良效  20
    4、着力探索富有新意的思想政治教育活动  20-21
  (二) 高职院校学生思想政治教育长效机制缺失与成因分析  21-26
    1、高职教育理念狭隘模糊  21-22
    2、思想政治理论课教育实效性有待提高  22
    3、实践育人机制有待进一步完善  22-23
    4、校园文化建设有待深入推进  23-24
    5、学生心理扶持系统不健全  24-25
    6、思政队伍建设有待加强  25-26
三、高职院校学生思想政治教育长效机制的构建  26-38
  (一) 构建长效的高职院校学生思想政治教育组织机制  27-29
    1、健全学生思想政治教育领导机制和基层工作系统  27-28
    2、树立科学教育理念,指导长效机制构建  28-29
  (二) 构建长效的高职院校学生思想政治教育全员育人系统  29-30
    1、教书育人  29
    2、管理育人  29-30
    3、服务育人  30
  (三) 构建长效的高职院校学生思想政治教育教学机制  30-31
  (四) 构建长效的高职院校学生思想政治教育管理机制  31-32
    1、细化教育任务  31
    2、整合教育资源  31-32
    3、考评教育绩效  32
  (五) 构建长效的高职院校学生思想政治教育服务机制  32-36
    1、建立实践长效机制,完善实践育人系统  32-34
    2、拓展校园文化建设新思路,为构建长效机制创造有利条件  34-35
    3、建立高职生心理扶持系统,构筑长效机制心理防御工程  35-36
  (六) 构建长效的高职院校学生思想政治教育保障机制  36-38
    1、加强队伍建设  36-37
    2、完善制度建设  37
    3、落实物质保障  37-38
结束  38-40
注释  40-41
参考文献  41-43
致谢  43

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育
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