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动画片的视觉元素在童装设计中的应用研究

作　者: 夏梅珍
导　师: 陈彬
学　校: 东华大学
专　业: 设计艺术学
关键词: 动画片 视觉元素 童装设计 应用方式
分类号: J523.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


随着人口的增长,我国的童装市场需求不断扩大,为童装企业带来了市场机遇,同时伴随着我国加入世贸组织,国外大批优秀童装品牌的进入,使国内童装企业面临巨大的竞争压力。如何在竞争激烈的童装市场上立足取决于童装品牌的设计水平及效率,高效的设计流程是保障童装品牌强大竞争力的坚实后盾。传统设计从设计的内容出发,内容不变方法不变,方式循规蹈矩,缺乏一定的创新理念,遏制了设计师的创意思维,使设计流程拖沓缓慢,不利于品牌的开发。本文通过研究艺术设计元素在童装设计中的应用这一新的童装设计研究角度,深入探索新型的设计切入点,颠覆了传统的设计思路,致力于优化升级童装的设计流程,提高童装的设计速度,为童装企业赢得更大的经济利益。本文通过对市场上童装成品的研究,分析总结了动画片的视觉元素在童装设计中的具体应用方式,重点建立了作为设计元素的动画片视觉元素与作为设计结果的童装设计成品之间的设计理论模型,创建了相关的分解模型和应用系统集合,使童装的设计程序化、规范化,有章可循、有理可依,提高了设计的效率,使其更快的达到预期的目标。本文利用学科交叉的优势,采用包括学科间的交叉借用法、归纳法、演绎法、分析法和综合法在内的多种研究方法进行课题的探索,以理性化的思考看待感性化的设计方法,开创了童装设计的新思路。

全文目录


摘要  5-7
ABSTRACT  7-14
1 绪论  14-22
  1.1 课题背景  14
  1.2 研究意义  14-15
    1.2.1 童装设计理论的拓展研究  15
    1.2.2 童装设计过程的程式化  15
  1.3 研究内容  15-16
    1.3.1 运用构造法搭建设计模型，创建设计应用系统  15-16
    1.3.2 运用设计模型及设计应用系统进行实践  16
  1.4 研究方法  16-17
    1.4.1 学科方法间的交叉借用  16
    1.4.2 归纳法  16
    1.4.3 演绎法(案例研究法)  16-17
    1.4.4 分析法和综合法  17
  1.5 文献综述  17-22
    1.5.1 有关动画的文献  17-19
    1.5.2 有关童装设计的文献  19-20
    1.5.3 其它相关文献  20-22
2 动画及动画片的视觉元素概述  22-32
  2.1 动画的概述  22-25
    2.1.1 动画的界定  22-23
    2.1.2 动画的历史及现状  23-24
    2.1.3 动画的内容及特征  24-25
      2.1.3.1 动画的内容  24
      2.1.3.2 动画的特征  24-25
  2.2 动画片的视觉元素概述  25-32
    2.2.1 视觉元素的界定  25
    2.2.2 动画片的视觉元素  25-30
      2.2.2.1 动画标识  26-27
      2.2.2.2 动画角色  27-29
      2.2.2.3 动画场景  29-30
      2.2.2.4 镜头语言  30
    2.2.3 动画片视觉元素的表现功能  30-32
3 童装设计的概述  32-40
  3.1 童装设计的界定  32-34
    3.1.1 儿童时期的特征  32-33
    3.1.2 童装及其特征  33-34
      3.1.2.1 款式特征  33
      3.1.2.2 色彩特征  33
      3.1.2.3 面料特征  33-34
      3.1.2.4 图案特征  34
      3.1.2.5 配饰特征  34
    3.1.3 童装设计的界定  34
  3.2 童装设计的现状  34-36
    3.2.1 设计需求强烈  35
    3.2.2 设计对象转变  35
    3.2.3 设计技术落后  35-36
  3.3 童装设计的内容及特点  36-40
    3.3.1 款式设计  36-37
    3.3.2 色彩设计  37
    3.3.3 面辅料设计  37-38
    3.3.4 工艺结构设计  38
    3.3.5 图案设计  38-39
    3.3.6 配饰设计  39
    3.3.7 系列设计  39-40
4 动画片的视觉元素在童装设计中的应用  40-62
  4.1 动画片的视觉元素在童装廓形设计中的应用  40-43
    4.1.1 外部轮廓设计中的应用  40-41
    4.1.2 内部结构设计中的应用  41-42
    4.1.3 局部结构设计中的应用  42-43
  4.2 动画片的视觉元素在童装色彩设计中的应用  43-46
    4.2.1 环境色调在童装色彩设计中的应用  44-45
    4.2.2 道具色彩在童装色彩设计中的应用  45
    4.2.3 角色色彩在童装色彩设计中的应用  45-46
    4.2.4 动画标识标准色在童装色彩设计中的应用  46
  4.3 动画片的视觉元素在童装面辅料设计中的应用  46-49
    4.3.1 面料设计中的应用  47-48
    4.3.2 辅料设计中的应用  48-49
  4.4 动画片的视觉元素在童装图案设计中的应用  49-56
    4.4.1 动画片的视觉元素在童装图案造型设计中的应用  49-52
      4.4.1.1 动画标识在童装图案造型设计中的应用  49-50
      4.4.1.2 动画角色在童装图案造型设计中的应用  50-51
      4.4.1.3 动画场景在童装图案造型设计中的应用  51-52
      4.4.1.4 镜头语言在童装图案造型设计中的应用  52
    4.4.2 动画片的视觉元素在童装图案色彩设计中的应用  52-53
    4.4.3 动画片的视觉元素在童装图案材质设计中的应用  53-54
    4.4.4 动画片的视觉元素在童装图案工艺设计中的应用  54-55
    4.4.5 动画片的视觉元素在童装图案组合设计中的应用  55-56
  4.5 动画片的视觉元素在童装配饰设计中的应用  56-58
    4.5.1 实用性配饰中的应用  56-57
    4.5.2 装饰性配饰中的应用  57-58
  4.6 动画片的视觉元素在童装一体化设计中的应用  58-59
  4.7 动画片的视觉元素在童装分类设计中的应用  59-62
    4.7.1 动画片的视觉元素在童装设计性别分类中的应用  59-60
    4.7.2 动画片的视觉元素在童装设计年龄分类中的应用  60-61
    4.7.3 动画片的视觉元素在童装设计风格分类中的应用  61-62
5 动画片视觉元素分解模型及其在童装中的应用系统的建立  62-75
  5.1 动画片视觉元素分解模型的建立与应用价值分析  62-67
    5.1.1 动画片视觉元素分解模型的建立  63-66
      5.1.1.1 分解模型构建说明  65
      5.1.1.2 分解模型分类说明  65
      5.1.1.3 分解模型分级说明  65-66
    5.1.2 动画片视觉元素分解模型的应用价值分析  66-67
      5.1.2.1 有利于把握元素整体形态  66
      5.1.2.2 有利于掌控童装后期设计  66-67
  5.2 动画片的视觉元素在童装设计中的应用系统的建立  67-75
    5.2.1 应用系统的构建  67-73
      5.2.1.1 动画标识元素在童装设计中的应用分系统  67-69
      5.2.1.2 动画角色元素在童装设计中的应用分系统  69-71
      5.2.1.3 动画场景元素在童装设计中的应用分系统  71-72
      5.2.1.4 镜头语言元素在童装设计中的应用分系统  72-73
      5.2.1.5 应用分系统中的其他说明  73
    5.2.2 应用系统的使用流程  73-74
    5.2.3 应用系统的价值分析  74-75
      5.2.3.1 有助于思维的发散性  74
      5.2.3.2 有助于设计的整体性  74
      5.2.3.3 有助于设计的高效性  74-75
6 元素分解模型及应用系统的使用实践  75-82
  6.1 实例分析  75-79
    6.1.1 迪斯尼童装-米奇系列简介  75
    6.1.2 迪斯尼童装-米奇系列设计分析  75-79
  6.2 案例实践  79-82
    6.2.1 喜羊羊与灰太狼动画片简介  79
    6.2.2 喜羊羊与灰太狼童装设计实践  79-82
7 结论与展望  82-84
  7.1 研究结论  82
  7.2 研究展望  82-84
    7.2.1 多样性的设计素材  82-83
    7.2.2 创新型的应用手段  83
    7.2.3 自动化的设计流程  83-84
参考文献  84-87
攻读学位期间的研究成果目录  87-88
后记  88

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