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大学生网络成瘾研究

作　者: 连淑君
导　师: 叶进
学　校: 兰州理工大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 网络大学生网络成瘾预防干预
分类号: R749.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 159次
引　用: 1次
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内容摘要

网络这一人类近现代的伟大发明已经并正在对人们学习、工作、生活的方方面面产生重大的影响。高校是网络应用和发展的前沿,大学生接触网络的机会远远高于社会其他领域。网络给大学生的生活和学习带来了极大的方便,网络给单调乏味的大学生活带来了广泛的乐趣,大学生可以在网络世界中享受科技文明所带来的前所未有的便利和快乐。但网络作为科学技术的“双刃剑”,其负面影响不容忽视。越来越多的大学生因沉溺于网络而患上了“网瘾综合症”,他们整天沉迷于网络虚拟的世界中,不仅荒废了学业,甚至患上了严重的生理、心理疾病。其结果不仅给家庭而且给学校、社会带来了不可低估的负面影响。深入探讨和研究大学生因沉溺于网络而形成的“网瘾综合症”现象并探索积极有效的措施降低大学生网络成瘾带来的危害,是高校大学生思想教育面临的重大课题。对此,国内学者对大学生沉溺于网络而造成的“网瘾综合症”现象以及为减轻大学生网络成瘾带来的危害采取的措施作了极有价值的研究,积累了宝贵的经验,但总体上看,我国对大学生网络成瘾现象的研究及防治还处在起步阶段,尚无现成的模式可以套用。这就迫切的需要我们对家庭、学校、社会以及大学生本人对网络成瘾现象进行进一步的探讨和研究,制定出积极的政策和措施来防治网络成瘾。网络的发展使得网络社会也成为了新科技的产物,本文首先对什么是网络社会、网络社会与现实社会的区别进行了说明,阐述了网络对大学生的利弊及大学生网络成瘾的原因。其次,本文不仅对大学生利用网络进行犯罪、利用网络破坏社会活动、网络影响个体的身心健康等现象进行了描述,而且从新的角度分析大学生网络成瘾对大学生未来发展存在诸多负面影响。再次,本文主要从大学生的生理需要和心理需求方面进行了分析,通过对网络成瘾大学生进行访谈,阐述了大学生网络成瘾的原因。最后,本文通过对网络成瘾大学生具体事例进行分析,阐述了解决大学生网络成瘾的重要性,并且从家庭教育、学校教育、社会社会教育等多方面入手,制定积极的措施,从而预防和治理大学生网络成瘾,这为大学生充分有效健康的使用网络,最大程度发挥网络的优势,减小网络对大学生的负面影响,提供了较为有力的理论依据。

全文目录

摘要  7-8
Abstract  8-10
第1章引言  10-20
  1.1 国内外研究综述  10-19
    1.1.1 网络成瘾的名称之争  10-11
    1.1.2 网络成瘾的类型  11
    1.1.3 网络成瘾的诊断工具  11-13
    1.1.4 网络成瘾的特征  13-14
    1.1.5 网络成瘾的危害  14-16
    1.1.6 网络成瘾的原因  16-18
    1.1.7 网络成瘾的防治  18-19
  1.2 大学生网瘾研究价值与意义  19-20
第2章大学生网络成瘾的原因  20-26
  2.1 来自网络(internet,Ⅰ)的吸引力  20-22
    2.1.1 信息的丰富性  20-21
    2.1.2 身份的匿名性  21
    2.1.4 行为的去抑制性  21-22
    2.1.5、功能的多样性  22
  2.2 大学生(university student,U)自身的推动力  22-24
    2.2.1 大学生的生理因素  22
    2.2.2 大学生的心理因素  22-23
    2.2.3 大学生自身的人格缺陷  23
    2.2.4 大学生的多种需要在网络中得到满足  23-24
  2.3 环境(environment,E)的影响力  24-26
第3章大学新生网络成瘾的理论分析  26-32
  3.1 网络满足了大学新生人际交往的需要  27-28
  3.2 网络满足了大学新生补偿的需要  28
  3.3 网络满足了大学新生性体验的需要  28-29
  3.4 网络满足了大学新生宣泄的需要  29
  3.5 网络满足了大学新生归属的需要  29-30
  3.6 网络满足了大学新生自我实现的需要  30-32
第4章网络成瘾的对策  32-46
  4.1 加强家庭教育引导  32-34
    4.1.1 创造良好的家庭氛围  32-33
    4.1.2 创造民主型的家庭教育  33-34
    4.1.3 构建有组织结构性的家庭  34
  4.2 加强学校教育引导  34-37
    4.2.1 转变大学生的教育方式  34-35
    4.2.2 增强大学生科学的心理干预  35-36
    4.2.3 开展网络道德教育  36-37
  4.3 改善社会环境  37-41
    4.3.1 创造良好的舆论氛围  37-38
    4.3.2 提供健康的大学生网络环境  38-39
    4.3.3 辩证地看待西方文化  39-40
    4.3.4 传承中华民族优良传统  40-41
  4.4 加强网络的技术防范和管理  41-43
    4.4.1 借鉴国外的经验实行分级过滤制度  42
    4.4.2 政府增加互联网安全技术的研发力量  42-43
    4.4.3 政府加强培养组建电子化政府的高素质人才  43
  4.5 提高大学生自身网络素养  43-46
结论  46-48
参考文献  48-50
致谢  50-51
附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录)  51

大学生网络成瘾研究

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