学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

当代中国企业决策伦理评价的应用研究

作　者: 郑瑶
导　师: 肖平
学　校: 西南交通大学
专　业: 应用伦理学
关键词: 企业伦理决策伦理评价可接受伦理准则伦理满意准则公正互利集体主义
分类号: F272-05
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 347次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

研究当代中国社会对企业行为的伦理诉求对构建和谐社会具有重要的现实意义。企业只有在决策时充分考虑到伦理要求，其行为才会符合一定的伦理规范，社会经济才会健康有序地向前发展。因此，企业的伦理决策成为维系市场机制的保障条件。而要在伦理决策中实现伦理与决策的合理、有效的结合，则依赖于决策伦理评价这一手段。正是基于此，本文尝试建立适合当代中国企业的决策伦理评价模型，并分析其应用方法。应用伦理是一个历史范畴，即受到传统文化和历史道德规范的影响，又具有强烈的时代特征。要构建一个适合当代中国企业特征、并具实用性的决策伦理评价模型，就必须考虑当代中国经济转型的时代背景，同时也要分析传统道德观念的传承及其现代价值。当代中国企业决策伦理评价的应用研究包含两个方面的内容：一是企业决策中的道德标准；二是实施决策的具体程序、步骤等。在分析当代中国企业决策的道德标准时，本文从两个层面进行论述：一是经济领域的基本道德规范；二是企业伦理规范所要求的特定内容。在第一个层面，针对当代中国社会主义市场经济体制下的经济社会特征，考虑当代中国的社会文化状况，本文通过对传统道德(儒家道德)、社会主义道德、西方道德这三方面对经济主体的道德要求的分析，研究企业决策应考虑的道德标准。而在第二个层面，则主要考虑企业伦理所具有的“责任伦理”和“职业伦理”意涵下的特定伦理要求。在构建决策伦理评价的具体应用程序和步骤时，本文分两个部分进行阐述：一是决策伦理评价的方法、步骤；二是伦理评价在决策中与经济评价的结合。在第一部分，以周祖诚的二层次模型为基础，分析当代中国企业应遵循的伦理规则，建立可接受检查模型、伦理满意程度评价模型；在第二部分，从企业特征如国有性质与否、行业垄断性、产品特性等角度，分析企业伦理目标与经济目标结合时的伦理性、经济性决策权重的确定问题，完成了伦理评价与经济评价结合的一种简单方法，可对企业的现实决策提供指导作用。通过采用了比较分析、系统分析、结构分析、多学科综合分析和矛盾分析的方法，建立了本文的基本观点，其主要内容是： (1)通过对中国传统伦理观、社会主义市场经济的伦理原则和企业伦理

全文目录

摘要  6-8
Abstract  8-13
第一章绪论  13-23
  第一节企业伦理研究的崛起  13-18
  第二节决策伦理评价是实践企业伦理的重要途径  18-19
  第三节论文的内容、方法和结构  19-23
第二章当代中国企业决策伦理评价的道德标准  23-39
  第一节中国传统伦理的现代经济价值  24-28
  第二节社会主义市场经济的伦理原则分析  28-35
  第三节企业伦理的特定内涵  35-39
第三章当代中国企业决策伦理评价模型分析  39-55
  第一节西方决策伦理评价模型考察  39-45
  第二节伦理评价准则划分依据  45-48
  第三节当代中国企业的伦理可接受检查模型  48-51
  第四节当代中国企业伦理满意程度评价模型  51-55
第四章决策伦理评价在企业决策中的应用  55-63
  第一节决策伦理评价的应用模式  55-57
  第二节综合评价中伦理权重的设定  57-60
  第三节企业决策的综合分析模型  60-63
结束语  63-64
致谢  64-65
参考文献  65-69
攻读硕士学位期间发表的论文  69

相似论文

高校学术不端行为的评判制度研究,G644.4
心理氛围对企业员工态度和行为的影响作用,B849
试论韩国语教育中的称呼语教育,H55
我国企业伦理建设存在问题与对策研究,F270
当代公共行政的形态与挑战,D035
逼仄空间的道德镜像,B82-059
当前我国个人利益选择问题探析,B821
康德“目的王国”的困境及其出路,B82-09
苏州社会主义新农村建设中的生态公正问题研究,X321
云南紫胶虫（Kerria yunnanensis）与粗纹举腹蚁（Crematogaster macaoensis）之间的互利关系,S899.2
论社会公正视角下农民工权益的法律保护,D922.5
我国国内民事诉讼协议管辖制度的完善,D925.1
审委会制度研究,D926.2
司法公正的伦理冲突及其调适,D926
论如何构建我国量刑程序,D925.2
从司法公正论人民陪审员制度之完善,D926.2
司法与媒体之现状及双赢思考,D926
论刑事诉讼二审发回重审制度,D925.2
从孙悟空和阿克琉斯的形象塑造看中西价值取向,I106
语言教育与社会区隔的生成,G623.31
课堂教学公正问题研究,G424.21