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煤矿企业班组长安全生产执行力的研究

作　者: 洪海峰
导　师: 卢国斌
学　校: 辽宁工程技术大学
专　业: 安全技术及工程
关键词: 班组长安全心理学安全管理学游戏培训
分类号: TD791
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 179次
引　用: 1次
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内容摘要

对于煤炭企业,提高安全执行力更是必要的,煤炭工人处在一个特殊的环境中,如何使他们在工作中严格遵守安全规程,减少“三违”,是每位班组长都关心的问题。GT是Game Theory游戏培训的缩写,是以安全心理学、行为科学、安全管理学等理论为基础,采用心理行为训练的方法,组织班组长开展一系列活动。班组长把在活动中获得的体验与自己的工作实际相联系,从而使自己的团队意识、领袖意识得到增强;安全生产核心价值观得到强化;管理能力得到提升;进而实现完善班组安全生产长效机制,提高班组安全生产能力的目的。本质是拓展训练,但具有比普通拓展训练更有游戏性,更具有吸引力等优点。这种培训可以提高班组长的组织能力,团队合作能力,应变能力等职业能力,对于减少事故率和三违率有一定的实际作用,同时又是采用游戏的方式,可以使培训让班组长接受。安全心理学对于我们煤矿安全管理来说是一个新兴的课题,从人的行为本身和心理方面对作业环境的安全性、操作标准和操作步骤等进行分析,将人的性格、思想等逐步研究并贯彻到工作中去,对促进安全生产具有重要的科学意义。

全文目录

致谢  5-6
摘要  6-7
ABSTRACT  7-11
1 绪论  11-25
  1.1 研究背景及意义  11-13
    1.1.1 选题的背景  11-12
    1.1.2 选题的意义  12-13
  1.2 国内外研究现状  13-19
    1.2.1 煤矿从业人员的培训  13-15
    1.2.2 行为训练在国外开始为行为治疗  15-19
  1.3 论文的主要内容  19
  1.4 研究的可能创新点  19-20
  1.5 煤矿事故与班组长安全执行力的关系  20-25
    1.5.1 我国煤矿安全生产现状  20-22
    1.5.2 煤矿职工素质情况及人因事故  22-24
    1.5.3 班组长教育情况与个人信息  24-25
2 班组长岗位特征  25-31
  2.1 企业的纵向管理层次  25
  2.2 班组长的地位  25-26
  2.3 班组长的使命  26
  2.4 班组长的重要作用  26
  2.5 班组长的职责  26-27
  2.6 班组长的管理水平现状  27-28
  2.7 班组长的认知能力  28-29
    2.7.1 对自己角色的规范、权利和义务的准确把握  28-29
    2.7.2 了解领导的期望值  29
  2.8 班组长成就动机  29-31
    2.8.1 对于管理层的技能要求  30
    2.8.2 不同管理层的特征  30-31
3 煤炭企业班组长应具有执行力  31-41
  3.1 提高安全生产领导能力  32-33
    3.1.1 明确安全生产任务和目标的能力  32
    3.1.2 弄清楚问题的性质  32
    3.1.3 查找影响问题的主要原因  32
    3.1.4 明确最终目标和阶段性目标  32-33
  3.2 制定生产行动计划的能力  33-34
  3.3 组织团队的能力  34
  3.4 指挥生产的能力  34-35
  3.5 危险因素预知和防控能力  35
  3.6 群众威信和影响力  35
  3.7 管理能力  35-36
  3.8 监督工程质量  36-38
  3.9 危险性源识别与管理  38-41
4 如何提升班组长的安全生产执行力  41-51
  4.1 提高个人安全生产能力  41
  4.2 提高管理班组能力  41-42
  4.3 提高责任心  42
  4.4 多角度多方位的安全培训  42-51
    4.4.1 教育培训形式的原则  42-43
    4.4.2 教育培训形式的具体应用  43-44
    4.4.3 GT 培训  44-45
    4.4.4 GT 培训具体培训方案  45-47
    4.4.5 GT 培训结果分析  47-48
    4.4.6 运用安全心理学开展安全教育培训提高执行力的几点体会  48-51
5 班组长安全生产执行力的自我提升  51-66
  5.1 培训方法分析  51-53
    5.1.1 宣传画、电影和幻灯  51-52
    5.1.2 报告、讲座和座谈  52
    5.1.3 安全竞赛及安全活动  52
    5.1.4 展览及安全出版物  52-53
  5.2 安全技术培训的特点、原则和任务  53-60
    5.2.1 安全技术培训的特点  53-54
    5.2.2 安全技术培训的原则  54
    5.2.3 安全技术培训的基本任务  54-56
    5.2.4 企业员工安全技术培训的形式  56-60
  5.3 班组长安全风险预控能力培养  60-61
  5.4 加强班组建设，从侧面辅助提升安全执行力  61-65
    5.4.2 细心与班组成员交流  64
    5.4.3 列出班组成员的个人安全档案  64
    5.4.4 对各个班组进行评比  64
    5.4.5 提高技术  64
    5.4.6 班组长带头进行班组安全文化建设  64
    5.4.7 认真搞好班组内业  64-65
  5.5 不同培训效果分析  65-66
6 结论  66-67
参考文献  67-69
附录A 附录内容名称  69-73
作者简历  73-74
学位论文数据集  74-75

煤矿企业班组长安全生产执行力的研究

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