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主题信息合理性、语境意义偏向性对汉语句子歧义消解的实验研究

作　者: 吴彦文
导　师: 霍涌泉
学　校: 陕西师范大学
专　业: 基础心理学
关键词: 主题信息语境意义偏向性歧义句歧义消解
分类号: H13
类　型: 硕士论文
年　份: 2002年
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内容摘要

语言理解的目的在于获得比较准确的、合适的意义，即建构一个连贯的心理表征或结构。歧义是一种比较普遍的语言现象，常常影响着人们对语言的准确理解。为了更好地理解歧义句子的意义，阅读者或听者需要从几个意义中选择一种合适的意义，增强其意义并抑制与之不一致的意义。主题信息作为一种十分重要的词汇性限定信息，它可以协调语言加工中的各种信息。本研究通过三个实验，采用句子验证任务，比较系统地考察了在不同主题信息引导下句子歧义的消解过程，以及在此条件下语境意义偏向性的作用。三个实验始终以合理型主题信息条件下的句子为对照材料，其它型主题信息条件下的句子为实验材料，考察合理型和非合理型主题信息条件下汉语句子歧义消解的时间进程和特点，以及在此条件下被试对实验任务作出判断时的差异。实验一采用自控阅读速度累积窗口阅读方式，探讨了在合理型主题信息与均衡型主题信息引导下汉语歧义消解的进程以及在此条件下语境意义偏向性的作用；实验二和实验三采用自控阅读速度移动窗口阅读方式，探讨了合理型主题信息与不合理型主题信息、合理型主题信息与矛盾型主题信息条件下汉语歧义句子消解的过程以及在此条件下语境意义偏向性的作用。主要结果和结论如下： 1．不同主题信息对句子歧义消解的作用是有差异的，合理型主题信息的引导作用最强，可以顺利地建构一个基础的心理表征，句子歧义在主题信息区就能得到有效消解；均衡型和不合理型主题信息的引导作用次之，它们不利于建构这个基础的心理表征，句子歧义的有效消解有赖于后语境的作用，但往往要经历“在主题信息区上等等看—建构主要意义结构—语境验证”的过程；矛盾型主题信息的引导作用最差，它往往引导阅读者首先建构一个误入歧途的基础心理表征，语境信息输入后，打破这个基础的心理表征，再建构一个新的心理表征，句子歧义的有效消解也必须依靠后语境，但要经历“建构基础结构—打破基础结构—再建构新结构”的循环圈。 2．在合理型主题信息的条件下，语境意义的偏向性基本上是一种冗余信息，它在句子歧义消解的过程中作用甚微，主要起到证实主题信息区和歧义区所建构的基础表征的作用；而在均衡型、不合理型、矛盾型主题信息的条件下，由于它们不利于或无法有效引导句子歧义消解，语庆的作用大大地突现出来，首先是验测邮的动心理表征和歧义句的意义频率，然后有效消解句子歧义． 3．毗在判定歧义句的多重意义时，即赃有干椭息的情况下，在激活的时序上，歧义句主要意义的激活仍先于次要意义的激活，歧义句的主要意义比次要意义更易于提取和形成表征．被试对歧义句主要意义的有意识抑制也难于对次要意义的抑制． 4．对于符合语法、语义和语用习惯的句子，被试基本上采取即时加工的策略，而不是等到语境信．忽的出现；对于不符合语法、语义和语用习惯的句子，被试基本上采取延迟加工的策略，即对句子的理解和分析是推迟语义和语境信息发生之后才进行的．本研究综合歧义消解的有关模型，语言理解中的建构－整合模型，结构建构框架，内隐记忆研究中的传输适当加工说和传输不适当加工说的理论，对本研究结果作出了杉u自理的解释．

全文目录

引言  7
一、文献综述  7-20
  1．1 研究歧义消解的主要领域及理论模型  7-14
  1．2 汉语歧义消解的研究现状  14-16
  1．3 语言理解过程中的有关理论  16-18
  1．4 关于阅读的研究方法  18-20
二、研究目的、意义和假设  20-22
  2．1 研究目的  20
  2．2 研究意义  20-21
  2．3 研究假设  21-22
三、实验过程及结果分析  22-38
  3．1 实验一  22-29
  3．2 实验二  29-34
  3．3 实验三  34-38
四、综合讨论  38-45
五、结论  45-46
致谢  46-47
参考文献  47-52
附录  52-62
攻读硕士学位期间的研究成果  62

主题信息合理性、语境意义偏向性对汉语句子歧义消解的实验研究

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