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全日制高校大学生征兵工作的创新思路与管理模式探讨

作　者: 徐益
导　师: 刘学礼
学　校: 复旦大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 征兵全日制高校管理模式大学生激励期望理论问卷调查
分类号: E265
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

《中华人民共和国兵役法》规定：“中华人民共和国公民,不分民族、种族,职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。”中国人民解放军是在中国共产党领导下的人民军队,是人民民主专政的坚强柱石,是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。我们应当清醒地看到,虽然我国已进入了全面建设小康社会的新时期,但天下仍不太平,我国的发展和安全仍然面临来自国际、国内各方面的挑战和威胁,特别是祖国统一大业尚未完成,战争的根源并未消除,建立一支适应高科技含量的人民军队是世界新军事趋势发展的需要,是国内经济迅速发展的需要,是国家长治久安的需要。国家安全的基础在军队,军队的基础在士兵,士兵的基础在征兵。新兵素质的高低将直接影响和决定军队现代化进程。解决这个问题的根本出路在于调整重点征集对象。因此,从高等学校中征集部分思想好、素质高、身体健康的大学生充实到部队,是新形势下提高兵员质量,增强国防建设力量的重要举措。2001年是实施新修订的《征兵工作条例》的第一年。按照《条例》规定,我国首次在部分全日制高等学校在读大学生中征集义务兵。从全日制高等学校在校生中征兵,是国务院、中央军委的重要决策,是提高兵员质量、优化兵员结构的重要举措,是搞好国防和军队建设的一项全局性、基础性工作。然而征兵工作的顺利开展,并不简单。由于在全日制高校征集大学生当兵这项工作开展时间并不长,还处于初步探索阶段,在工作方法上还有很多有待改进和完善之处,在部分经济发达、城市化、现代化发展较快的地区,由于爱国主义教育工作不够深入、征兵宣传工作不够彻底、优抚安置政策执行不够到位、跟踪管理制度不够全面等问题,致使高等学校预征兵员数量达不到规定比例,有的甚至无法完成征兵任务,征兵质量难以保证,“征兵难”问题较为突出。本文以上海全日制高校为例,对上海61所开展在校大学生征兵工作的全日制高等学校,以高校隶属关系(部属和市属)、招生批次(重点和普通)、办学性质(公办和民办)等三个因素作为划分依据,做了划块和细分,从中挑选五所具有一定代表性的高校作为调研对象,通过调查问卷的形式,了解在校大学生对于高校征兵工作的意见与建议,通过统计分析,使读者从多个角度、全方位了解上海全日制高等学校大学生征兵工作基本现状及所面临的问题。本文在对调查数据统计分析的基础上,以激励期望理论为支撑,分析上海全日制高等学校征兵工作所面临的问题,并以全日制在校大学生征兵工作中与高校工作息息相关的三个重要工作环节为抓手,提出完善征兵工作管理模式的对策,并对征兵工作管理模式进行新的设置、调整、丰富与充实。本文通过对现有征兵管理模式中管理理念、系统结构和管理方法的完善与升华,形成并建立从强化大学生爱国主义教育出发,以物质保障与人文关怀为基础,以人为本的工作管理模式,力求能够加快推进上海全日制高等学校征兵工作管理模式的发展与实施,并建立征兵工作管理模式的长效机制。

全文目录

中文摘要  5-7
ABSTRACT  7-9
引言  9-11
第一章全日制高校征兵工作的意义及其管理模式  11-22
  一、全日制高校征兵工作的意义  11-16
    1. 全日制高校征兵工作是推进军队现代化建设的迫切需要  12-13
    2. 全日制高校征兵工作是增强大学生综合素质的重要举措  13-16
  二、上海全日制高校征兵工作基本管理模式  16-22
    1. 上海全日制高校征兵工作基本构架  16-17
    2. 上海市全日制高校征兵工作基本要点  17-20
    3. 上海全日制高校征兵工作主要特点  20-22
第二章上海全日制高校征兵工作基本管理模式所面临的问题  22-29
  一、现行基本管理模式催生两类工作方式  22-23
    1. 友情化工作导向  22
    2. 制度化工作导向  22-23
  二、现行征兵管理模式下征兵工作所面临的问题及其原因剖析  23-29
    1. 现行征兵管理模式下征兵工作所面临的问题  23-26
    2. 造成现有问题的原因分析  26-29
第三章创建基于激励期望理论的高校征兵工作管理模式及其对策  29-45
  一、激励期望理论及其作用  29-31
    1. 激励期望理论的基本内涵  29-30
    2. 激励期望理论的作用  30-31
  二、基于激励期望理论的征兵工作管理模式  31-33
    1. 激励期望理论与征兵工作的联系  31-32
    2. 征兵工作管理模式的构建  32-33
  三、激励期望理论在征兵工作管理模式中的应用及其对策  33-41
    1. 激励期望理论在征兵宣传教育工作中的应用  33-36
    2. 激励期望理论在征兵跟踪教育管理工作中的应用  36-40
    3. 激励期望理论在征兵优抚安置工作中的应用  40-41
  四、建立长效机制,与时俱进的完善征兵工作管理模式  41-45
    1. 重视日常征兵工作管理、长效推进各项工作保障落实  41-42
    2. 多角度、全方位保障在校学生征兵工作的实施  42-45
附录一: 上海全日制普通高校大学生征兵工作调查问卷  45-47
附录二: 上海全日制普通高校大学生退伍兵情况调查问卷  47-49
附录三: 上海全日制普通高校大学生退伍兵问卷情况统计表  49-54
附录四: 上海全日制普通高校大学生征兵工作问卷情况统计表  54-58
注释  58-59
参考文献  59-60
后记  60-61

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