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北京某小学教室室内颗粒物浓度水平研究

作　者: 谢昱姝
导　师: 丁辉；姜亢
学　校: 首都经济贸易大学
专　业: 劳动卫生与环境卫生学
关键词: 教室 可吸入颗粒物(PM10) 细颗粒物(PM2.5) 质量浓度
分类号: X513
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要


近年来,大量流行病学研究表明大气颗粒物浓度水平与死亡率、呼吸系统和心血管系统发病率、医院门诊人数等健康效应终点密切相关。然而,对于室内颗粒物暴露水平及其相关健康风险研究较少。由于儿童对环境有害因素的作用更敏感,受环境暴露的影响要比成人脆弱得多;再加之儿童大部分时间都在室内度过,因此开展教室内颗粒物研究尤为必要。基于上述背景,本课题组选取了北京市宣武师范学校附属第一小学的5间教室,使用便携式监测仪和采样仪于秋季（2006年10月23日～2006年11月8日）和冬季（2006年12月25日～2006年12月29日）对教室内外PM10、PM2.5进行实时连续测量,并同时测定和记录了室内环境参数（温度、相对湿度、CO2）和教室参数（教室面积、窗户/气窗开启面积、教室内学生数、学生人均占有面积、学生人均占有体积、教室楼层、年级级别）。本研究较为深入地分析了秋冬两季教室内PM10、PM2.5暴露水平,并运用统计软件定量分析了不同因素对室内PM10、PM2.5质量浓度的影响,建立了教室内PM10、PM2.5浓度多元线性回归模型,获得以下主要结论:（1）秋冬两季教室内PM10、PM2.5暴露水平很高,尤其是秋季PM2.5（中位数为0.204 mg/m3）。教室内外PM10、PM2.5质量浓度变化范围很大,其中位数秋季高于冬季,而平均值秋冬两季接近。（2）光散射法所测教室内外PM10、PM2.5的质量浓度值绝大部分高于滤膜采样-称重法所测的相应值。相对于滤膜采样-称重法而言,光散射法所测室内PM10、PM2.5的质量浓度日均值分别增加了56.3%、182.2%,室外PM10、PM2.5的质量浓度日均值分别增加了33.5%、237.8%。（3）当教室通风良好时,相比于室内来源来说,室外大气颗粒物对室内颗粒物质量浓度影响更大,起决定性作用;当教室较为封闭时,由于室内不存在颗粒物室内主要来源——燃料燃烧（烹饪、取暖）和吸烟,室内颗粒物质量浓度将随着学生活动量的变化而变化,其峰值出现在课间休息结束的时刻。（4）教室内PM10、PM2.5质量浓度受室内相对湿度、温度、CO2、窗户/气窗开启面积、教室内学生数及学生人均占有体积等因素的影响。其中,秋冬两季教室内PM10、PM2.5质量浓度均与相对湿度呈正相关（p＜0.001）;秋季教室内PM2.5质量浓度与CO2显著负相关（p＜0.01）,而冬季两者则呈正相关（p＜0.05）。（5）秋冬两季教室内PM10、PM2.5质量浓度无显著性差异（p＞0.05）;不同年级级别对秋冬季教室内PM10、PM2.5质量浓度有显著性影响（p＜0.05）,随着学生年级的增加,其活动量相对增大,教室内PM10、PM2.5质量浓度也随之增加;不同楼层教室内PM10、PM2.5质量浓度在秋季监测期无显著性差异,在冬季监测期其差异具有统计学显著意义。

全文目录


摘要  4-6
ABSTRACT  6-10
1 引言  10-19
  1.1 研究背景及意义  10-11
  1.2 国内外研究综述  11-17
    1.2.1 颗粒物来源研究  11-12
    1.2.2 颗粒物浓度研究  12-13
    1.2.3 颗粒物对人体健康影响研究  13-14
    1.2.4 颗粒物相关标准  14-17
  1.3 研究目的及内容  17-19
    1.3.1 研究目的  17
    1.3.2 研究内容  17-19
2 材料与方法  19-26
  2.1 实验描述  19-23
    2.1.1 实验方案的确定  19-20
    2.1.2 实验地点与采样点描述  20-21
    2.1.3 采样方法  21-23
  2.2 统计方法  23-25
    2.2.1 数据录入与预处理  24
    2.2.2 数据基本描述分析  24-25
    2.2.3 数据相关分析  25
    2.2.4 显著性检验  25
    2.2.5 回归分析  25
  2.3 质量控制  25-26
3 结果与分析  26-47
  3.1 室内PM_(10)、PM_(2.5)暴露浓度的影响因素总体评价  26-29
    3.1.1 监测教室基本情况  26-27
    3.1.2 室内温度、相对湿度和CO_2基本描述  27-29
  3.2 室内外PM_(10)、PM_(2.5)暴露浓度总体评价  29-47
    3.2.1 室内外PM_(10)、PM_(2.5)正态性检验  29-31
    3.2.2 室内外PM_(10)、PM_(2.5)暴露水平  31-33
    3.2.3 滤膜采样-称重法和光散射法的测试结果比较  33-35
    3.2.4 室内外PM_(10)、PM_(2.5)污染特征  35-38
    3.2.5 不同因素对室内PM_(10)、PM_(2.5)质量浓度的影响  38-41
    3.2.6 室内PM_(10)、PM_(2.5)质量浓度回归模型  41-47
4 讨论  47-53
  4.1 滤膜采样-称重法和光散射法对比  47-49
    4.1.1 滤膜采样-称重法  47
    4.1.2 光散射法  47-48
    4.1.3 两种测量方法的比较  48-49
  4.2 颗粒物质量浓度研究  49-51
    4.2.1 教室内颗粒物暴露水平  49-50
    4.2.2 颗粒物质量浓度影响因素分析  50-51
  4.3 颗粒物数浓度研究  51-53
5 结论  53-55
  5.1 主要结论  53-54
  5.2 需要进一步研究的工作  54-55
致谢  55-56
参考文献  56-59
在学期间发表的学术论文与研究成果  59-60
详细摘要  60-66

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中图分类: > 环境科学、安全科学 > 环境污染及其防治 > 大气污染及其防治 > 粒状污染物
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