学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

基于SCOSM自适应远程教学系统研究

作　者: 罗桂琼
导　师: 费洪晓
学　校: 中南大学
专　业: 计算机技术
关键词: 可共享内容对象结构模型学习对象教学策略自适应教学系统
分类号: TP391.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 52次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

计算机网络技术的发展,为开展计算机辅助课堂教学、远程教学、网络教学和构筑终身学习体系打下了良好的基础。本文以最新的网络技术和教育理念为基础,构建基于可共享内容对象结构模型的自适应远程教学系统平台,从而实现易于移植、易于交流、易于维护的教学系统。本文研究了如何利用计算机技术建立合理可用的认知学习者模型来实现远程教学的个性化和自适应性,对学习资源的内容格式做出了较为具体的格式定义和属性描述,在研究XML和学习对象技术基础上提出了内容层次结构模型。同时,在内容包装交换模型上完全采用了远程技术标准化规范,保证了在整个互联网范围内的资源共享。系统以知识库构建为核心,把学习内容与学习管理相分离,从知识点的划分、存放,制定教学策略,得到一个适合搜索和使用的知识库。使学习者能够自我组织、制订并执行学习计划,并能控制整个学习过程,对学习进行自我评估。系统结构模型分为学习层、适应教学层、支持层和教学管理层四层。论文综合运用项目反应理论、认知学习理论、人工智能、网络通信等多项理论与技术,实现了学习诊断的自适应、学习内容的自适应、学习者自主选择学习策略的自适应。本系统在资源共享、知识的自我建构起到了一定的作用,能提供以学习者为中心的、快速反馈学习结果的自适应学习。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章绪论  7-12
  1.1 选题背景  7-8
  1.2 国内外研究现状  8-11
    1.2.1 国内外自适应远程教学研究现状  8-10
    1.2.2 自适应远程教育的发展  10-11
  1.3 论文的工作和组织结构  11-12
第二章相关理论和技术  12-20
  2.1 相关理论  12-15
    2.1.1 建构主义理论  12-13
    2.1.2 人本主义学习理论  13-14
    2.1.3 认知灵活性理论  14-15
  2.2 相关技术  15-19
    2.2.1 XML技术和 RDF  15-16
    2.2.2 学习对象技术  16-18
    2.2.3 可共享的内容对象模型  18-19
  2.3 本章小结  19-20
第三章基于 SCOSM自适应远程教学系统设计  20-33
  3.1 自适应教学模式  20-22
    3.1.1 自适应教学的基本内容  20-21
    3.1.2 SCOSM用于远程教育  21-22
  3.2 系统体系结构  22-27
    3.2.1 学习层  23-24
    3.2.2 自适应教学层  24-25
    3.2.3 支持层  25-27
    3.2.4 教学管理层  27
  3.3 知识库构建  27-32
    3.3.1 知识库设计  27-31
    3.3.2 知识库系统  31-32
  3.4 本章小结  32-33
第四章基于 SCOSM自适应教学策略实现  33-47
  4.1 SCOSM模型  33-42
    4.1.1 SCOSM模型的组成  33-39
    4.1.2 基于XML的SCOSM模型描述  39-42
  4.2 学习者模型建模  42-45
    4.2.1 模型的建立  42-43
    4.2.2 模型的结构  43-45
  4.3 教学模型  45-46
  4.4 本章小结  46-47
第五章原型系统设计与实现  47-58
  5.1 系统功能描述  47-48
  5.2 数据库设计  48-52
  5.3 课程编著子系统  52-54
  5.4 学习子系统  54-56
  5.5 教学管理子系统  56-57
  5.6 本章小结  57-58
第六章结论与展望  58-60
  6.1 论文工作总结  58
  6.2 进一步研究方向  58-60
参考文献  60-65
致谢  65-66
攻读学位期间主要的研究成果  66

基于SCOSM自适应远程教学系统研究

内容摘要

全文目录

相似论文