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上海师范大学人事考核系统的设计与实现

作 者: 黄仁彦
导 师: 唐新怀;郭善良
学 校: 上海交通大学
专 业: 软件工程
关键词: 人事考核系统 “反应式”工作流模型 模型-视图-控制器 Web服务 分层架构
分类号: TP311.52
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 59次
引 用: 0次
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内容摘要


教师人事考核是学校评价每位教师工作质量的重要依据,同时也是加强教师队伍建设,提高教师整体素质的正确举措。正确评价教师工作,能为高校推行的竞聘上岗、奖惩激励提供科学的依据,能够创立公平合理的竞争氛围,能够引导和促进高校教师队伍的整体水平的提高。目前现有的考评体系工作十分繁琐且容易出错,不易修改,而且今后要查询也不方便,各部门的审核难度更大,需消耗大量的人力,也难以实现部门之间的信息共享与沟通。针对这一现状,本系统在充分利用现有校园网资源的基础上,对教师教学科研等各项工作的量化考核方便快捷。教师在客户端可随时输入自己已经完成的工作数据。各级职能部门也能及时对教师工作进行考核,由系统按学校的考核办法自动地计算出应该获得的考核积分,方便管理与维护。同时系统能够便捷地将各类考核信息发布在网上,便于考核工作的顺利进行。本文详细阐述了教师人事考核系统的结构设计和功能设计,实现了教师在互联网上对教学、科研、行政等各方面工作进行考核的功能,并对系统的开发原理、系统的功能特点和设计方案进行了介绍。在综合分析了大量的功能的基础上结合ASP.NET特点,明确了上海师大教师人事考核系统的基本功能,提出了以“反应式”工作流的方式实现人事考核流程。在系统设计阶段,引入工作流技术及其相关概念,提出以“反应式模型”来实现考核流程。接着,本文对人事考核系统的需求进行了分析,将其分解成不同的功能模块,主要包含了:全校教职员工考核信息管理;考核权限动态分配;站内公告、邮件发布;教职工在线考核;考核结果反馈;人事调解、仲裁;考核数据分类汇总、生成图文报表及归档;与数字化校园信息平台数据同步;等等。在此基础上,以分层架构作为系统整体架构,对系统的不同模块进行了详细设计和提出实现方法。在软件开发阶段,详细说明了MVC的分离原则、Web Services远程调用及其在本系统中的实现,同时提供了部分系统界面以供参考。最后,对系统实施过程中本人的工作进行总结,并概述了系统实际部署以后的使用情况,以及今后需要进一步研究的方向。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
1 绪论  8-11
  1.1 研究的意义  8-9
  1.2 研究的目的  9-10
  1.3 本文的内容及组织结构  10-11
2 系统相关技术的研究  11-21
  2.1 “反应式”工作流技术  11-13
  2.2 分层设计架构  13-14
  2.3 模型、视图、控制器模式  14-17
  2.4 Web 服务  17-20
  2.5 本章小结  20-21
3 考核系统的分析  21-27
  3.1 系统总体目标  21-22
  3.2 系统功能分析  22-26
  3.3 本章小结  26-27
4 考核系统的设计与实现  27-76
  4.1 系统总体架构  27-29
  4.2 研究技术在系统中的应用  29-39
    4.2.1 “反应式”工作流的应用  29-32
    4.2.2 三层架构的应用  32-36
    4.2.3 MVC 模式的应用  36-38
    4.2.4 Web 服务的应用  38-39
  4.3 公告信息发布的设计与实现  39-43
  4.4 网上人事考核的设计与实现  43-65
    4.4.1 考核流程维护的实现  49-54
    4.4.2 网上人事考核的实现  54-65
  4.5 考核结果汇总及网上公示的设计与实现  65-68
  4.6 人事调解与网上举报的设计与实现  68-70
  4.7 考核人员维护及其权限分配的设计与实现  70-74
  4.8 各类系统参数维护的设计与实现  74-75
  4.9 本章小结  75-76
5 系统测试  76-79
  5.1 链接测试  76
  5.2 表单测试  76-77
  5.3 Cookies 测试  77
  5.4 负载测试  77
  5.5 整体界面测试  77
  5.6 浏览器兼容性测试  77-78
  5.7 本章小结  78-79
6 总结与展望  79-80
  6.1 工作总结  79
  6.2 系统展望  79-80
参考文献  80-82
致谢  82-83
作者攻读学位期间发表的论文  83-86
附件  86

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中图分类: > 工业技术 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序设计、软件工程 > 软件工程 > 软件开发
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