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中美高等教育规模与教职工队伍比较研究

作　者: 杨晓华
导　师: 王保国
学　校: 天津大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 中国美国高等教育规模教职工队伍
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

进入新世纪以来,我国高等教育经过跨越式发展,成为了高等教育大国。实现从高等教育大国向高等教育强国迈进是国家的战略抉择,是实现中华民族伟大复兴的必经之路。学习和借鉴国际上先进的高等教育经验,对加快高等教育强国建设具有重要意义。本文对中美两国高等教育规模和教职工队伍结构等方面进行了对比、分析和研究,并以天津大学和普渡大学为例说明在教职工队伍结构方面的差别,提出了深化中国高等教育改革的几点建议:1)高等教育要根据国家经济和社会发展需求确定高等教育规模,合理增加高等学校数量,调整高等学校规模结构,使高等教育扩大的数量、结构和布局与经济发展和产业结构调整相适应2)通过不断调整高等教育结构引领社会发展;3)借鉴国际高等教育经验,建立与国际接轨的专业学位研究生体系,加大力度培养高素质拔尖创新人才;4)强化管理人员和教学辅助人员在教育教学中的服务作用,增加管理人员和教学辅助人员数量并不断提升质量,改善教职工队伍结构,注重教师队伍建设的整体性协调性5)尊重在职教师,延揽知名大师,加强专任教师队伍建设,吸引海内外最优秀的人才从教,提高教职工素质。进一步创新与完善符合我国国情的高等教育发展模式,以保证我国高等教育沿着健康、可持续发展的道路前进。

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中文摘要 3-4ABSTRACT 4-7第一章引言 7-14 1.1 研究背景及意义 7-9 1.1.1 研究背景 7-8 1.1.2 研究意义 8-9 1.2 国内外研究现状 9-12 1.2.1 国内研究现状 9-10 1.2.2 国外研究现状 10-12 1.3 研究方法 12-14第二章中美高等教育规模比较研究 14-26 2.1 中国高等教育规模研究 14-17 2.2 美国高等教育规模研究 17-20 2.3 中美高等教育规模对比研究 20-26 2.3.1 中美高等学校数量对比 20-22 2.3.2 中美高校学生数量对比 22-23 2.3.3 中美高校教师数量对比及案例分析 23-25 2.3.4 中美高校生师比对比 25-26第三章中美教职工队伍建设现状 26-33 3.1 教职工队伍数量不适应高等教育发展 26 3.2 教职工队伍结构不适应高等教育发展 26-30 3.2.1 我国教师队伍结构年轻化 26-28 3.2.2 我国教师队伍学历结构偏低 28 3.2.3 我国教师队伍职称结构分布不均衡及案例分析 28-30 3.3 高校教职工队伍整体素质难胜任培养高水平创新性人才 30-31 3.4 博士生导师制度有待于改革 31-33第四章促进高等教育的可持续发展 33-39 4.1 合理扩张高等教育规模 33-35 4.2 加强教职工队伍建设 35-39 4.2.1 吸引人才稳定教师队伍 35-36 4.2.2 保障高等教育的有效投入 36-37 4.2.3 完善教职工队伍建设的管理机制 37 4.2.4 注重教师队伍建设的整体性协调性 37-39结束语 39-40参考文献 40-43发表论文和参加科研情况说明 43-44附录 44-45致谢 45

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