学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

分离式的融合

作　者: 魏巍
导　师: 张旭春
学　校: 四川外语学院
专　业: 英语语言文学
关键词: 成长小说霸权主义胁迫式的成长分离式的融合乔伊斯
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 13次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

《青年艺术家的肖像》是乔伊斯的自传体小说,也是一部成长体小说。更确切的说,是关于艺术家成长的小说。作为乔伊斯的第一部小说体裁的作品。《肖像》为乔伊斯其后的两部巨著奠定了基础。成长小说作为一种文体,已经经历了数个世纪的发展,深刻地影响了世界文学。它从缘自德国的古典主义成长发展至世界范围内的现代主义的成长。本文旨在探讨《肖像》中主人公的成长,认为《肖像》呈现出主人公在由英国殖民统治,天主教严苛保守的教化,以及独断专治的男权统治共同构成的霸权主义统治下的爱尔兰社会中的霸权主义胁迫式的成长。与传统成长小说体现出的个人与社会的辩证和谐的融合不同的是,《肖像》体现出个人与社会的分离式的融合。即,个人在肉体上与社会隔绝,但在精神上与他的民族融合。这种融合方式使得个体得以实现自我的成长。本文由三部分组成,导论,正文以及结论。正文部分分为三章。第一章探讨了成长小说中成长的概念,以及各时期成长模式与《肖像》的关系,从而提出《肖像》中独特的霸权主义胁迫式的成长。第二章描述霸权主义社会对个体的压迫以及个体的反抗。第三章提出了个体与霸权社会的分离式的融合。指出虽然霸权主义社会下,个体因成长受到压制与破坏往往选择背离社会,但《肖像》的主人公在精神上与民族融合。正是这种分离式的融合使得他完成了自我成长。而这样的分离式融合也正是对作为流亡者的乔伊斯的成长的描述,体现了他对民族遭受折磨的深深的同情。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
Acknowledgements  6-8
Introduction  8-17
  1. James Joyce  8-9
  2. A Portrait of the Artist as a Young Man and Critical Reception  9-12
  3. The Conception of Bildungsroman and the Critical Reception  12-17
Chapter One Bildung and Portrait  17-31
  1.1 The Concept of Bildung  17-23
  1.2 Bildung in the English Context  23-26
  1.3 Modernist Bildungsroman and Portrait  26-31
Chapter Two Coercion and Resistance  31-46
  2.1 The Hegemonic Coercion  31-38
  2.2 Resistant Departure  38-46
Chapter Three The Departed Integration  46-62
  3.1 Epiphany  47-54
  3.2 Aesthetics of Spiritual Integration  54-59
  3.3 The Dialectical Harmony of the Departed Integration  59-62
Conclusion  62-64
Notes  64-67
Works Cited  67-69

分离式的融合

内容摘要

全文目录

相似论文