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健康教育在儿童哮喘防治中的作用及其效果评价

作　者: 潘黎明
导　师: 刘雅娟
学　校: 吉林大学
专　业: 公共卫生
关键词: 支气管哮喘儿童健康教育
分类号: R473.72
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

哮喘(Asthma)是一种慢性变态反应(过敏)性气道炎症(炎性反应)性疾病,容易反复发作的一个重要原因就是临床治疗和家庭治疗脱节。单独依赖住院期间的治疗与护理,无法达到长期稳定控制哮喘发作提高病人生命质量的目的。小儿哮喘若控制不良,往往可迁延不愈成为终身疾患。通过调查分析哮喘复发患儿相关因素,找出哮喘治疗过程中存在的一些主要误区,评价健康教育干预治疗在哮喘防治中的作用,为预防干预措施提供科学依据,以降低儿童哮喘的发病率,提高儿童的生存质量。选取2008年6月～2009年1月于吉林大学第一医院小儿呼吸科住院的哮喘患儿作为研究对象,每例患儿被调查前均已被明确诊断为哮喘,并曾接受激素吸入治疗,近两年内因哮喘复发1次以上的就诊经历。本研究探讨分析患儿哮喘复发相关因素及健康教育在治疗中的作用。将患儿分为干预组,对照组。对照组给予常规治疗,患儿连续6个月每月复查一次,但没参加健康教育计划,干预组在常规治疗基础上进行健康干预措施,即正规的健康教育、规范化管理及网络化跟踪随访,随访期间每次活动从未间断。比较干预组与对照组的遵医性、PEF(最大呼气量)、ACT(哮喘控制测试表)得分情况、治疗费用、住院次数。评价健康教育干预在哮喘防治中作用。本次研究为防治儿童哮喘复发干预措施、疾病控制、缩短病程提供了科学依据。从群体水平上对疾病进行有效地控制和预防,降低儿童哮喘发病率,提高哮喘儿童的生活质量。

全文目录

内容提要  4-7
第1章绪论  7-13
  1.1 研究背景  7
  1.2 引发哮喘性疾病的原因  7-11
    1.2.1 遗传因素  8
    1.2.2 环境因素  8-9
    1.2.3 心理因素  9-10
    1.2.4 饮食因素  10
    1.2.5 儿童自身因素  10-11
    1.2.6 社会经济因素  11
  1.3 健康教育的作用  11-12
  1.4 研究意义  12-13
第2章研究对象与方法  13-16
  2.1 研究对象  13
  2.2 研究方法  13-15
    2.2.1 实验分组  13
    2.2.2 资料收集方法  13-14
    2.2.3 常规治疗方法  14
    2.2.4 健康教育干预措施  14-15
  2.3 资料分析  15
  2.4 质量控制  15-16
第3章结果  16-25
  3.1 哮喘患儿的自然情况  16
  3.2 哮喘患儿好发年龄分析  16-17
  3.3 儿童哮喘相关因素分析  17-21
    3.3.1 哮喘患儿确诊前就诊医院情况  17
    3.3.2 哮喘患儿首次发病至确诊时间  17
    3.3.3 哮喘患儿发作诱因情况  17-18
    3.3.4 哮喘患儿患过敏性鼻炎情况  18
    3.3.5 哮喘患儿临床检测情况  18
    3.3.6 哮喘儿童发作期的治疗情况  18-19
    3.3.7 吸入方法准确率调查情况  19-20
    3.3.8 按医嘱吸入治疗的情况  20
    3.3.9 哮喘儿童缓解期的治疗情况  20
    3.3.10 家长对哮喘认识情况  20-21
  3.4 健康教育在治疗儿童哮喘中的作用  21-25
    3.4.1 家长对哮喘认识情况  21-22
    3.4.2 健康教育对哮喘儿童治疗方面的影响  22-23
    3.4.3 健康教育干预前后年均治疗费用使用情况  23
    3.4.4 健康教育后干预组与对照组年均住院次数情况  23-25
第4章讨论  25-30
  4.1 儿童哮喘复发相关因素  25-28
  4.2 健康教育在防治儿童哮喘的作用  28-30
结论  30-31
参考文献  31-34
附录  34-38
致谢  38-39
中文摘要  39-41
Abstract  41-43

健康教育在儿童哮喘防治中的作用及其效果评价

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