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东西部职业教育跨区域合作办学研究

作　者: 翟悦
导　师: 宁永红
学　校: 河北科技师范学院
专　业: 职业技术教育学
关键词: 农村职业教育东西部合作办学跨区域
分类号: G719.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

“三农”问题一直以来不断影响着我国经济发展和现代化建设的进程，党和国家对此高度重视，发展农村职业教育是解决“三农”问题较为关键的因素。随着新农村建设的推进、农村经济结构的调整及城镇化进程的加快，2011年教育部等九部委发布《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》，使发展面向农村的职业教育的政策导向逐渐清晰，不同区域职业教育的合作办学，是推动城乡职业教育协调发展、解决农村职业教育发展困境的有效途径。通过对东西部职业教育跨区域合作办学的研究，可以为面向农村的职业教育发展提供科学的指导，创新职业教育发展模式。本文运用文献法、调查研究法、个案分析法等多种研究方法，对发展东西部职业教育跨区域合作办学过程中的相关问题进行深入分析，以期促进职业教育的协调发展。文章首先对跨区域合作办学的概念、类型、原则等进行阐述，系统的分析了跨区域合作办学的政策、经济及资源基础。其次，总结了江山中等专业学校和宿豫中等专业学校的合作办学经验，并对天津部分参与合作办学的学校实施问卷调查，发现合作办学中存在影响力不够广泛、对合作办学认识有偏差、经费支持存在困难、专业衔接不流畅、学生对环境适应性差等问题，提出完善推进政策保障、提升学生异地学习的适应性、改善跨区域合作办学的管理机制、调整合作办学内容与形式、注重资源的优化配置及教师的培养、健全跨区域就业机制六方面的发展建议。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
第一章引言  10-18
  1.1 研究背景  10-11
    1.1.1 国家政策的支持  10-11
    1.1.2 城乡职业教育资源共享的需要  11
  1.2 研究意义  11-12
    1.2.1 丰富和发展农村职业教育办学理论  11-12
    1.2.2 为跨区域合作办学实践提供指导  12
  1.3 国内研究现状  12-15
    1.3.1 城乡职业教育合作办学研究  13
    1.3.2 东西部职业教育合作办学研究  13-14
    1.3.3 经济发达与欠发达地区职业教育合作办学研究  14-15
  1.4 国外研究现状  15-16
  1.5 研究方法  16-17
  1.6 研究内容  17-18
第二章东西部职业教育跨区域合作办学概述  18-27
  2.1 核心概念的界定  18-20
    2.1.1 职业教育  18
    2.1.2 农村职业教育  18-19
    2.1.3 东西部地区  19
    2.1.4 跨区域合作办学  19-20
  2.2 理论基础  20-24
    2.2.1 资源依赖理论  20-21
    2.2.2 教育公平理论  21-23
    2.2.3 乡村建设理论  23-24
  2.3 东西部职业教育跨区域合作办学的类型  24-25
    2.3.1 政府主导模式  24
    2.3.2 校校合作模式  24-25
    2.3.3 部分专业合作模式  25
  2.4 东西部职业教育跨区域合作办学的基本原则  25-27
    2.4.1 平等互利原则  25
    2.4.2 因势利导原则  25-26
    2.4.3 趋利避害原则  26-27
第三章跨区域合作办学的需求与基础分析  27-41
  3.1 跨区域合作办学的现实需求  27-30
    3.1.1 西部农村地区职业教育办学困境  27-29
    3.1.2 东部发达城市职业教育发展的困境  29-30
  3.2 跨区域合作办学的基础分析  30-41
    3.2.1 跨区域合作办学的政策基础  30-31
    3.2.2 跨区域合作办学的经济基础  31-33
    3.2.3 跨区域合作办学的资源基础  33-41
第四章跨区域合作办学的案例及调查分析  41-54
  4.1 江山中等专业学校跨区域合作办学实践  41-43
    4.1.1 合作办学的基本情况  41-42
    4.1.2 实施合作办学取得的成效  42-43
  4.2 宿豫中等专业学校跨区域合作办学实践  43-45
    4.2.1 合作办学的情况  43-44
    4.2.2 实施合作办学取得的成效  44-45
  4.3 天津市部分职业学校跨区域合作办学的调查分析  45-50
    4.3.1 跨区域合作办学学生基本情况  46
    4.3.2 政府对跨区域合作办学支持情况  46-47
    4.3.3 学生对跨区域学习的适应性  47-48
    4.3.4 学生对于合作学校管理方面的态度  48-49
    4.3.5 办学条件及师资情况  49
    4.3.6 学生就业及未来发展情况  49-50
  4.4 办学主要经验  50-54
    4.4.1 合作学校的双方政府重视程度较高  50-51
    4.4.2 多样化的合作招生方式  51
    4.4.3 多样化的跨区域合作办学方式  51-52
    4.4.4 合作学校重视对学生的人文关怀  52
    4.4.5 重视合作学校学生培养及未来发展  52-54
第五章跨区域合作办学存在的问题及对策  54-64
  5.1 跨区域合作办学过程中存在的问题  54-56
    5.1.1 对合作办学认识上有偏差，宣传力度不够  54
    5.1.2 合作学校双方经费支持存在困难，学费成为学生的负担  54-55
    5.1.3 专业衔接及专业设置方面存在问题  55
    5.1.4 学生异地学习存在不适应性  55-56
  5.2 跨区域合作办学的制约因素  56-59
    5.2.1 政府的扶植政策实施力度不强  56-57
    5.2.2 合作办学所需的管理机制还不够完善  57-58
    5.2.3 教育资源不能满足合作的需求  58
    5.2.4 对于学生的未来就业缺乏保障机制  58-59
  5.3 东西部职业教育跨区域合作办学发展对策  59-64
    5.3.1 完善推进东西部职业教育跨区域合作办学的政策保障  59-60
    5.3.2 为学生异地学习创造良好环境，增强学生适应性  60
    5.3.3 改善跨区域合作办学的管理机制  60-61
    5.3.4 调整合作办学内容与形式  61-62
    5.3.5 注重资源的优化配置及教师的培养  62
    5.3.6 健全跨区域就业机制为学生就业提供方便  62-64
结语  64-65
参考文献  65-68
发表论文和参加科研情况说明  68-69
附录 1  69-72
附录 2  72-74
致谢  74

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